1、长城像（），（），（）。东起（），西到（），万里长城谱写了（）。这句话把（）比作（），突出了长城的（）。2、京杭大运河像（），（），（）。北起（），南到（），京杭大运河谱写了（）。这句话把（）比作（），突出了京杭大运河的（）。3、是谁（）创造了（）？是我们（）的（）。这是（）句，抒发了作者的（）。你能仿照例句，也写出这样的句子吗？（）？（）。4、《长城和运河》是一首（），主要写了（）和（）。除了这两个人间奇迹，中国人民创造的人间奇迹还有（）、（）、（）等。5、美丽的南沙群岛位于（），属于（）省，简称（）。南沙群岛是（），说明了其（）；南沙群岛又是个（），说明其（）。6、天是（），海是（）。远望（），翡翠和蓝玉合璧，（）。这句话把（）比作（），把（）比作（），突出了其（）。这句话主要写了（）和（）。7、俯看（）的海水，龙虾、（）、（）、（），令人（）。这句话主要写了（）。8、（）的南沙海域，连（）都是美的，每一个浪头都托起（）的（），（），（），仿佛是（）。这段话主要写了（）。在这段话中，作者把（）比作（），把（）比作（），流露出作者对南沙的（）之情。9、如果你去游览了南沙，你会说：（）。10、景色秀丽的庐山，有（），有（），有（），有（），那（）的云雾，更给它（）。11、庐山的云雾有两个特点（）、（）。你还能用哪些词语来形容庐山的云雾：（）、（）、（）。12、庐山的云雾（）。这段主要描写了（）、（）、（）、（）的云雾，分别比作了（）、（）、（）、（）。13、庐山的云雾（）。眼前的云雾，刚刚还是（），转眼间就变成了（）；明明是（），还没等你完全看清楚，它又变成了（）……。这个省略号省略的是（）。14、这学期，课文带我们浏览了（）的长城，（）的运河，（）的南沙，还有（）的（）。课文还带我们认识了（）的桑兰，（）的雪儿，（）的摘花瓣的小姑娘。在（）的朱德，（）的李广，（）的王勃，（）的萧伯纳，（）的纳塔沙。其中，我最喜欢（），因为（）。15、终于有一天，雪儿（）。啊！我为雪儿（）！你看它那双翅膀（），在蓝天中（）。雪儿又（），转着圈儿（）。我望着它那（），喃喃说道：“雪儿，你去吧，（）。”我把雪儿（），雪儿（），似乎在（），然后（）。在这段话中，划读（），转读（）。在这分别时刻，雪儿可能会说（）。在放飞雪儿的时刻，我心里会说（）。16、我买了两盆月季花，一盆送给（），因为（）；一盆送给（），因为（）。17、这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？把“？”改成“。”（）几时见过菩萨一样的司令，菩萨一样的兵呀！把“！”改成“。”（）18、李广有（）的美称，他是（）时期的将领。有诗句是这么夸他的（，）。其中的“飞将”是指（）。19、《塞下曲》的作者是（）代的（）。全诗是（，，，。）其中一个（）字，显示出扎得深。这个字还有另外一个读音（），组词（）。20、这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处，（），（），（）。一只野鸭正披着（），灿烂的云霞在天边（）……王勃看到的景色可以用“（，）”这句诗来概括。21、王勃边看边想，突然（），（）地说：“（！）”他（），（），不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“（，）”这句时，竟（）：“（）！真是（）！”在这里鹜指（）。22、萧伯纳从小姑娘身上学到（）。
