人教版初中历史知识结构树1、知识树(概念):就是用树形结构来表述一门学科知识的结构和知识梳理的一种方法
2、知识树的特点:简洁、形象、直观、易记
3、历史学科知识树一般有两种设计方式,一种是以时序性为主干的知识树,按照事件发生的先后顺序来设计;一种是以事件的因果关系为主干的知识树,通过揭示历史事件的内在联系来设计
4、形式为内容服务,学科知识树的设计应以突出主体(主干)知识为主,宏观地把握历史知识的内在联系
5、打个比方说,知识树结构图就像中国交通图
第一层次的知识像省,第二层次的知识像市,第三层次的知识像县,第三层以下还有更细密的知识细胞,好比乡镇、村一样
6、知识树的画法一般是“先整体、后局部、再整体
”在一个学段的开始,要粗知一个学段整体的知识结构;在一个学期初,要粗知一册教材的知识结构;在一个单元(章)初,要粗知一个单元的知识结构;在每节课要构建本节课的知识结构
而每学完一个单元要及时回归到整册教材的知识系统,学完一册教材要及时回归到整个学段的知识系统
7、知识树主要包括课程标准的总体要求、单元教材分析、课时教材分析、中考命题研究等
历史学科画知识树应注意的事项课程目标课程目标课程目标前言前言课标解读实施建议内容标准课程性质中国古代史中国近代史中国现代史世界古代史世界现代史基本理念设计思路知识与能力过程与方法情感态度与价值观世界近代史教材编写建议教学建议评价建议课程资源的开发与利用三个层次:识记、理解、运用性质事件的掌握背景(原因)根本原因直接原因影响内部外部原因经过结果中国史世界史高中历史中国古代史中国现代史世界近代史中国近代史世界现代史Go专题复习原始社会奴隶社会封建社会中国古代史Back原始人群氏族公社原始社会山顶洞人母系氏族元谋人北京人远古传说父系氏族炎黄传说华夏族形成禅让制私有制出现半坡文化河姆渡文化大汶口文化中晚期Back秦(BC221—BC206)汉B