1方案设计专题方案设计问题通常以社会生产和生活为背景,要求通过运用所学知识设计出最科学、最合理的方案
综合考查了学生的阅读理解能力、分析推理能力、数据处理能力、文字概括能力、书面表达能力
一、设计搭配方案搭配方案问题一般与交通动输,安排车辆,工程施工等问题相联系,解此类问题时,需要将实际问题转化为方程(组),不等式(组)的问题,通过寻找题目中的相等(或不等)关系求解,确定出符合条件方案.例1(2015
齐齐哈尔)母亲节前夕,某淘宝店主从厂家购进A,B两种礼盒,已知A,B两种礼盒的单价比为2∶3,单价和为200元.(1)求A,B两种礼盒的单价分别是多少元
(2)该店主购进这两种礼盒恰好用去9600元,且购进A种礼盒最多36个,B种礼盒的数量不超过A种礼盒数量的2倍,共有几种进货方案
分析:(1)根据“A,B两种礼盒的单价比为2∶3,单价和为200元”,列方程求解即可;(2)可利用方程和不等式结合解决这一问题:根据“两种礼盒恰好用去9600元”列出方程,再利用“A种礼盒最多36个”和“B种礼盒的数量不超过A种礼盒数量的2倍”这两个不等关系求出进货方案
解:(1)设A种礼盒单价为2x元,B种礼盒单价为3x元,依据题意,得2x+3x=200,解得x=40
则2x=80,3x=120
答:A种礼盒单价为80元,B种礼盒单价为120元.(2)设购进A种礼盒a个,B种礼盒b个,依据题意,得
9600120b80a,整理得24032ba,即8032ab,又因为aba236可得aaa2803236,解得3630a.因为a,b的值均为整数,所以a的值为30,33,36
综上可知,共有三种方案.评注:此题主要考查了一元一次方程的应用以及一次函数的应用和一元一次不等式的应用,根据题意结合得出正确等量关系是解题关键.跟踪训练:1.(2015
齐齐哈尔)为了开展阳光体育活动,某班计划购买毽子和跳绳两种