中职学校学生自主学习现状中职学校学生自主学习现状摘要：通过设计《自主学习调查问卷》以叙事的形式对我校学生的自主学习现状进行了调查，对调查结果进行了分析与讨论。关键词：自主学习，调查，分析，叙事自主学习是学生在自我动机的激发下，确立自己的学习目标，并自我监督、自我调节地实施学习计划，最后独立完成学习任务的一系列活动。自主学习与学生自我提问、自我探索、自我思考、自我创造、自我解决问题的能力是紧密结合在一起的。中职教育是培养与社会各行业紧密结合的应用型、技术型人才。中职学生面临的是高新技术迅速转化为生产力;原有的岗位群在不断持续消失，新的岗位群在不断涌现;且岗位群中技术领域的技术含量不断地发生变化，于是中职学生必须具备自主学习的能力，以满足岗位技能的发展要求。为了进一步了解我校学生的自主学习情况，以帮助学生改进学习方式，提高自主学习的效果，我们依据相关内容和资料，设计了《自主学习调查问卷》。问卷中采用叙事、举例等方法，尽量让学生放松心情，告诉学生我们只想做出一些结论来，不是针对某些学生的学习态度，这样学生能比较真实地回答相关问题。问卷选取四个班级的148名在校生为调查对象。问卷在上课前十分钟内让学生做完，当场收存。要求按事实填写，每题只选一项最相近的选项。问卷发放148份，回收有效问卷146份。一、调查统计结果调查问卷共计28个项目，包括:学习观、学习动力与态度、学习方法、学习的自我监控、学习氛围及师生关系五方面内容，调查统计结果如下:表一、学生学习观的统计情况项目调查内容选项百分比(%)1你对学习的看法A.简单、充满乐趣B.苦中有乐C.艰难痛苦17.8156.8525.347学习知识对一个人的发展A.非常重要B.不一定重要C.不重要56.3039.594.1114学习成功的标志A.考试获高分B.能理解、运用所学知识C.掌握知识，在思想、能力等方面也有提高5.4871.9122.6128专业基础课对于专业学习A.重要B.一般C.不重要93.836.170表二、学习动力与态度的统计情况项目调查内容选项百分比(%)2你学习的目的A.家长、老师的压力与期望13.70B.掌握一技之长、以后用得上C.没仔细考虑过77.408.905如果没有老师的督促A.我自己能主动学习B.有时能主动学习C.管不住自己，不能主动学习13.7071.9214.3811你认为无学习动力的最重要的原因A.无升学要求B.学习基础较差C.前途渺茫、不知该如何做17.8163.7018.4916当学习遇到困难时A.通过查资料等方法坚持自己解决B.请教老师、同学C.跳过去、以后再说34.9337.6727.4018学习过程中，你A.通常马马虎虎，常犯小错误B.有时粗心，不认真C.很仔细，很认真36.3058.904.8021对于教材中不是太难的内容，你希望A.以老师讲为主B.自己学习C.无所谓51.3741.097.5427对于前途，你通常A.充满信心，有强的自我定向意识B.信心不足，困惑、迷茫C.没有信心，伤心、烦恼1.6467.1321.23表三、学生学习方法的统计情况项目调查内容选项百分比(%)3学习或复习时A.你常运用划线、提纲、符号等方法B.有时运用一些以上方法C.喜欢在书上写划23.9739.0436.998你了解、掌握学习方法的途径主要是A.阅读过学法书籍B.任课教师在讲课时渗透C.靠自己经验积累5.4817.1277.4013你认为学习方法对于学习成效A.重要B.一般C.不重要68.4931.51022学习中，对于如何使用有效的学习方法A.一般不考虑，只是按习惯去学B.有时考虑学习方法C.通常考虑学习方法34.2549.3216.4326对于不同学科的学习方法，你认为A.都一样，无非是背书、记忆B.应有不同的学习方法C.没仔细考虑过23.9758.9117.12表四、学生学习自我监拉的统计情况项目调查内容选项百分比(%)4你的学习目标通常是A.按老师的要求去做B.自己制定，有明确、具体的目标C.基本没考虑过，只求各科及格39.7331.5128.766对于学习计划，你A.经常制定B.有时制定C.一般不制定11.6465.0723.2910对于制定好的目标、计划A.能执行，并定期检查B.部分执行，有时检查C.从不在意学习计划13.7061.6424.6612自己学习时，对于老师的要求A.通常能独立完成B.有时能独立完成C.多不能独立完成15.7572.6011.6515对于老师的教学内容、方法、进度A.经常评价B.偶尔评价C.没想过31.5163.015.4820自己看书时A.通常...
