掌握阅读方法提高阅读能力山西省长治县六中原树义电话：13546679564邮编047105【摘要】本文针对如何提高初中学生阅读理解能力谈了自己的一些教学方法与思想，具有较强的可操作性与实效性。笔者认为提高初中学生阅读理解能力，首先要让学生掌握阅读理解文章的要点与步骤；其次在于培养学生的阅读自信和阅读耐心。【关键词】阅读理解步骤信心耐心中考阅读理解题占用的高分值与学生的高失分率，是我们初中师生的一大块垒。怎样提高学生阅读理解能力？笔者在教学中深入学习，认真实践，不断修正，总结出如下教学方法和教学思想。让学生掌握做阅读理解题的要点步骤中考阅读理解题所提供的文章大多数是叙事散文和议论文。散文因为形散神聚的特点，给学生阅读理解造成心理困难。学生往往遇到散文读一遍一头雾水，再读仍抓不住脉络，所以在平日的教学中就需要多从阅读方法加以引导。可以将散文的阅读理解分为这样几个步骤：1、揣摩题干，有备而读拿到一篇陌生的文章，第一步是研读文后题目，看命题人问的是什么，问了哪些方面的问题。这些问题，哪些是比较容易的，哪些是较难的，在大脑中形成问题锁链，然后带着这些问题去阅读文本，这样，就可以达到事半功倍的效果。2、品读题目，缘文随想文章题目，往往是一篇文章冶炼出的精魂。它能告诉读者作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么，比如《报秋》一文是题目是要告诉读者，作者所抒发的情感都与“秋”有关。由此读者再沿着文章的思路进行整合联想，便会发现作品的真谛。3、浏览首句略知梗概一般的散文，都是由若干自然段组成的，每个自然段都有一个主要意思。首句往往与自然段的内容密切相关。如果我们把各个自然段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者写作的思路。整合首句，能迅速了解文章的主要内容。4、默读全文圈点勾画浏览首句，了解梗概，是粗读；默读全文圈点勾画是细读。前者是宏观性的把握，后者是微观性的鉴赏。细读时要注意以下两点：一是思考问题瞻前顾后；二是准确圈点答题区域，此过程是组织答案的重要前提。5、深思熟虑精确表达深思熟虑，精确表达是散文阅读的最后一步，这一步非常重要。只有深思熟虑，才能精确表达。在表达时，一定要整合筛选重要信息，二是剔除可有可无的字句，三要用词精致。惟其如此，散文阅读才能画上一个较为完美的句号。对于议论文的阅读，可以这样引导学生阅读：1、读懂论题，把握论点阅读议论文，把握中心论点是关键。论点是作者在文章中提出的对某一问题或是某一事件的看法、观点和主张，是议论文的灵魂。把握住文章的中心论点，再回头来阅读分析局部段落，理解文章就更容易了。怎样把握文章的中心论点呢？首先，了解议论文提出论点的方式。一般说来，可以从以下几个角度寻找或概括中心论点：（1）、文章标题点明中心论点；如《应有格物致知精神》《忘记玄奘是可耻的》（2）、文章开头提出中心论点；如《谈骨气》，开头第一句就提出了中心论点“我们中国人是有骨气的”。（3）、文章结尾归纳出中心论点；如《生于忧患死于安乐（4）、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；《中国人失掉自信力了吗》，鲁迅先生在对谬误论点驳斥以后，以一个承上启下的句子，从正面立论“然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在”。（5）、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕某问题展开论述（一篇文章可有N个分论点来补充和证明中心论点，但中心论点只有一个。）有文章并没有明确揭示中心论点，但它标示出文章议论所针对的问题（即论题）。如《不求甚解》作者针对人们是否该以不求甚解的态度来读书阐发议论。对于这样的文章，只要能在文中找出作者针对这一问题所表达的看法观点的语句，遵循“论点在形式上是一个完整的陈述性语句”，进行思考分析，就可得到文章的中心论点。2、明辨论据，分析方法阅读议论文，还要注意论据的特点，论证方法的类别以及它们与论点之间的联系，所起的作用等。论据包括事实论据和道理论据两类，事实论据具体可感，容易产生较强的说服力，道理论据则有普遍性，能使前说理全面而深刻。一般议论文往往兼用两种论据，一篇议论文的论据往往不止一个两...
