银海学校学习反思今天有幸走进天元区教学改革示范先驱单位—银海学校,有幸更深层次参与、感受其日趋成熟的教学模式改革—活力课堂。对于一名教育工作者,特别是一名走上工作岗位不久,一身稚气尚未褪尽的年轻教师是非常有意义的,也是非常幸运的。每一次学习都能引领自己更深层次的反思。回顾将满周岁的教学工作,虽认识到高效课堂与活力课堂的重要性,在实践中却南辕北辙,不仅把自己推进了无法逃脱的迷宫,也将学生带入繁重、无趣的学习中,常常反思自己的教学工作,却又不敢深思,因为深思带来的不仅是无法自拔的无助,还有一种有愧于学生的深深自责。有时甚至希望能从学生本身找到些许原因聊以自慰,但这种莫须有的原因永远无法站稳脚跟,因为在内心深处我早已坚信他们是最优秀的。听完两位优秀教师优秀的课,心中虽然很有感触但基于教学经验的不足,除了精彩二字,实难整理出其它的词汇和语句表达波动的思绪。只能寄希望于羽翼丰满那天,有能力触及课堂的精髓。暂且只能说这两堂课让我更深地理解教育是一门科学,不仅需要大刀阔斧的气魄,更需要严谨、细致、巧妙地设计。这些也正是我在未来的教学路上需要不断去吸取、消化、实践的经典。教科院黄老师的讲座,可以说是我至今离教学改革最近的一次,他用精练的语句,抑扬顿挫的语调带我们回顾十二年教学模式改革的风雨路。将我的思想带进了教学改革的海洋。下面我结合黄老师的改革之路,谈谈个人的几点感受。1.课改以来之重大事件。黄老师列举了免费教育、高考之痛、小升初电脑派位、和谐校园建设、钱学森之问、教学质量监测、营养改善等十多例教学改革风雨路上的重大事件。之前仅有肤浅感触、甚至一度感觉教育是一条孤独者的道路的我,了解到这些。似乎回到了太阳下最光明的道路,在这条路上我们不孤独,因为国家一直在为我们找寻,为我们开辟更宽阔的路。教育是国家强大的钢刀,而作为一名奋战在一线的教师无疑是钢刀上的刀尖,是带领教育实现中国梦有坚实后盾的刀尖。2.课改改什么?在这里黄老师说到:课改最原始的冲动是减负。悄无声息课改已经走过了十二年,而距离减负依旧是那么远,站在这个角度,十二年对于课改似乎也只能是一个磨合期,要让中国教育这辆大车驰骋,作为润滑剂的一线教师的我,不仅没能发挥作用,在某些程度却阻碍了大车的运作,深感惭愧。当看到黄老师出示问题:生长在中国的儿童是不是一个选择性错误?脑中闪现我的学生,内心深处涌出莫名的辛酸。他们应该是无忧无虑小山雀,可总是发出大雁的悲鸣。每想到此,眼眶仍会有泪花,也越发坚定自我的教育理念:让学生在快乐中学习,在学习中收获快乐。3.传统教育模式与新型教育模式。黄老师列举了传统教育的利与弊,说到传统教育目标单一、形式单一、手段单一、缺乏活力等弊端,向我们介绍了叶澜老师的“让课堂焕发生命活力”的教育理念。我深有同感,学生是我们的工作对象,而他们也是最活泼、最可爱的人,这也正是我热爱小学教育工作的原因,和他们交往总能让我感到无比的快乐。可是与他们直接接触的绝大部分时间就是我们的课堂,倘若课堂将他们的活力抑制,失去的不仅是他们的欢乐,也是我人生的悲哀。他们的学校生涯是十几年,而教学是我的生命。他们失去的是十几年的欢乐,而我失去的是生命的光辉。我将以“让学生焕发生命活力”作为生命的梦想去拼搏去奋斗,虽说这个过程将遇到种种挫折,但我相信它会是快乐的。教学质量是教学改革面对的最大对手,黄老师也给了我们很好的解决策略,对于传统教学去其糟粕,取其精华。不同的教学内容,采取不同的教学方法,新旧结合,在教学路上且行且思,最终走上于师于生的光明道路。4.心中的理想学校。黄老师说他心中的学校是以生命与健康、品德与习惯、科学知识和技术能力依次发展,注重学生各方面能力培养的学校。听完黄老师心中理想学校的畅谈,我感到很欣慰也很骄傲,因为我们学校也正是以此为主线取得了不菲的成绩,我们充分利用条件优势,游泳生命教育在全省乃至全国闻名;舞蹈更是闻名四海;美术也成绩可观;乒乓球、羽毛球、篮球等同步进行,充分激发学生的潜能,尊重学生的兴趣,让不同的学生得到不同的发...