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怎样学习和研究化学新授课第二课时VIP免费

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怎样学习和研究化学新授课第二课时主备人:戴松复核人:牛利林审核人:班级:________姓名:__________课前导学:1同学们知道科学探究的一般过程吗?2说说你所已经知道的铁,铜的性质有哪些?试着自己列出。3说说你所知道的化学符号,以及他代表什么?试着整理下来。家长签字:学习目标:了解科学探究的一般步骤。知道镁的外观,颜色,以及导电性。掌握镁带燃烧的现象。背诵默写常见的化学符号。教学过程引入:同学们已经知道了铁和铜的一些性质,那么是通过什么事实而知道的?活动与探究:展示镁条。猜想它具有的一些性质,实验验证自己的猜想。(根据书中的提示以及实验)实验后完成下列填空1用砂纸打磨镁条,镁条显____________________色2用手弯曲镁条镁条质地比较___________________3点燃镁条实验前在桌面上垫上石棉网,防止灼热的氧化镁将桌面烫坏。镁条________________被点燃(填容易或难)点燃的现象_______________________________,________________________________________。讲解反应物是___________________生成物是_________________。试着写出反应的文字表达式(或方程式)___________________________4将镁条与食醋反应。观察反应现象________________________________。课堂练习1由烟花和照明弹中都含有镁粉思考这一用途与镁的哪种性质有关?归纳:说出科学探究的一般过程。思考:用汉字表示镁条燃烧的过程比较麻烦。引出学习化学需要使用化学符号。课堂练习2:找出常见的1~20号元素名称以及符号。氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙课堂作业:背诵上述的元素符号抽查完成情况课堂练习3:识记常见物质的化学符号(化学式)氧气氮气氢气一氧化碳二氧化碳二氧化硫氧化镁镁铁铜课堂作业:背诵上述物质的化学式抽查完成情况复习归纳:1镁条有哪些物理性质2镁条在空气中燃烧的现象3常见的元素符号以及物质化学符号课外作业:1整理镁条的性质________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2小组默写1~20号元素名称以及符号__________________________________________________________________________________________________________3背诵默写常见的物质化学符号(化学式)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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