谈小学生自信心的培养俗话说：信心多一分，成功多十分
儿童的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动
小学生年龄小，可塑性强，帮助小学生从小树立自信心，让学生身心健康地发展，是教育工作中的重要环节
建立自信心必须有两个条件：（1）相信自己能行；（2）自己的能力被别人欣赏、承认，生活在被欣赏的环境中
那么，怎样培养小学生的自信心呢
一、唤起自信心教师的“评价语言”尽量以正面鼓励为主，通过简洁、中肯的评价，满足学生的成就感，唤起学生的自信心
平时，要尽可能地表扬每一个学生，细心留意每个学生的闪光点，把握时机，如：在学生取得成绩时，学生做好事时，特别是后进生取得了进步时等
把握住学习生活中的细小事件，让学生切实感受到教师对他的了解和重视
二、产生自信心确定教学目标时，应注意适应因材施教的需要
教师要根据学生已有的水平选择有关的教学内容和确定教学目标
教学目标太高，教学内容难度大，学生听不懂，多次努力，几经挫折，还是没有收获，学生就会丧失自信心，学习情绪下降，从而产生厌学情绪
反之，教学目标太低，不能让学生产生求知欲，学生也会产生不良情绪
因此，教师在设立教学目标时要适中，要让学生“跳一跳”才能获得知识，达到目标，产生成功后的喜悦感，从而形成积极的心理特征，相信自己的能力，产生自信心
三、发展自信心儿童的自信心往往是在通过与他人比较的基础上产生的
以同学、伙伴的优点与自己的缺点相比，这样就越比越泄气，但也不能拿自己的长处与他人的短处相比，这样，不仅无益于培养自己的自信心，反而会造成自傲或自负等缺点
应当让学生明白，世界上没有十全十美的人
我们应该学会辩证地分析比较，既要看到自己的优点，也要认识到自己的不足
长处应发扬广大，短处应设法弥补，这才是认识自己，评价自己的正确态度
才有利于自信心的良好发展
四、增强自信心“没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么比成功更能鼓起进一步成功的动
