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初中信息技术初识wordVIP免费

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初中信息技术《初识Word》教案与反思教材分析1、使学生学会进入与退出Word窗口;使学生初步了解Word窗口的结构及其主要功能;2、了解word的窗口工具及简单的使用方法。学情分析1、学生对此程序并不熟悉,只能借助以前尝过的相像程序进行讲解。2.通过写字板程序作为比较,学习word程序的使用。3.Word功能强大,程序工具较多,只能学习一些常用的功能。教学目标(1)使学生学会进入与退出Word窗口。(2)使学生初步了解Word窗口的结构及其主要功能。教学重点和难点(1)重点:使学生学会进入与退出Word的方法。(2)难点:认识Word窗口功能区及其重要功能。教学过程一、引入出示图文并茂Word作品。问生:漂亮不漂亮?师解释:它们是用美国Microsoft(微软)公司Office办公系统中的Word制作的。想不想学?今天我们就一起来认识Word。二、新授1.启动Word演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(P)”,单击“MicrosoftWord”。出现Word窗口。师:通过开始菜单可以启动Word窗口,双击桌面上Word的快捷方式的图标,同样也可以启动Word。练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word。(练习过程中告知学生,桌面上、窗口中的图标都可以用鼠标“双击”的方法打开)。议一议哪种启动方法好?(学生讨论完后,教学生在桌面上建立“快捷方式”的方法!)2.认识Word窗口教学word窗口中各工具栏的名字和用途。师:Word窗口和Windows应用程序窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢?练一练1.师出示word窗口中各工具栏,让学生说出名称,并掌握窗口中常用图标的名字和用途。课堂作业议一议你能用几种方法关闭“Word”窗口?(小结时,同时告知学生,windows中很多程序的窗口都可以通过这些方式关闭)板书设计初识word1、启动和关闭word的方法;2、word的几个功能区;教学反思教学反思:在介绍WORD窗口时,不能一味的由教师讲解,要让学生通过以前所学知识去认识word的窗口。例如,通过以前学习的“记事本”、“画图”,来比较其区别。(很多学生会说,word窗口中内容比记事本、画图中的内容多)。这样,学生可以很快地了解word的一些特性(文本或图文混排、音乐等功能)。在[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]学习菜单中按钮作用的时候,首先让学生打开画图程序,让学生作比较,同时了解不同程序中不同按钮的作用。(按钮的共性——向计算机发出指令为我们工作),从而加深理解。讲授时,教师占用的时间不宜过多,可以通过以前学习的知识让学生来认知,教师稍加指导,让学生多做练习,这样效果会更好一些。同时,不要把学生管的太严,这也不让动,那也不让动,要让他们放开去做。(在教授画图放大和缩小橡皮擦大小时,我们是通过点击窗口中的按钮来完成的,但有部分同学却发现通过小键盘上的+、-号也能完成操作,这样学生们就又学到了更多的方法)。很多东西都是通过实践得出结论的,我们不要一味的追求理论知识,学习计算机也是这样,结果很重要,我们的工作是“授之以渔”,而不是“授之以鱼”。

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