案例一:一天早上,孩子们都开开心心来幼儿园,突然我听到门外有哭声,我走出去一看,原来是嘉琪小朋友,哭着鼻子,拉着奶奶的衣角,小眼睛哭得红红的,就是不让奶奶走,她这是怎么了呢
我在想,是不是孩子在家里哪里不开心了,奶奶跟我说:“听孩子说,坐在旁边的小朋友,总是要去闹他
”我想,这倒也是有可能的,毕竟他的同桌比较好动,好玩吧
后来,我就按照奶奶的话,给孩子换了一个座位,让她坐在一个安静的小女孩旁边
案例二:第二天,孩子们断断续续上幼儿园,嘉琪今天躲在奶奶的后面,似乎不让奶奶走,当我上去迎接时,孩子居然拽着奶奶的衣角,不让我去碰她,这又是怎么回事呢
我想昨天我是按着奶奶的话,给她换了位置了,怎么今天还是如此
我又问了下奶奶情况,奶奶也摇了摇头,说:“我也不知道呢,可能是这几天肚子不舒服,孩子心情有点差吧
”于是,后来,我想了想,以前很喜欢上幼儿园的她,现在是什么事情不愿意来幼儿园上学了呢
带着这个问题,我反思了一下,哦,对了,昨天上午我让孩子站起来回答问题,她回答不出,后来看上去貌似有点不开心,不会是这件事情让孩子记忆犹新,而不喜欢上学吧
案例三:第三天,一大早,一位小朋友正坐在椅子上,自己换着鞋子,并开心地跟我打招呼,我也以微笑相迎,回应了一句“早上好
”正在这时,这位小朋友看到嘉琪小朋友,突然说:“你怎么又哭鼻子了啊,真不乖
”我回头一看,呀,孩子还真哭了,我想抱回来,她依旧不愿意离开奶奶,看着孩子每天拉着奶奶,我心一狠说:“奶奶,这样每天让孩子拖着你也不是个办法,你就快点走,这样孩子的依恋性会好点,孩子我们来帮助哄下就行了
”奶奶听了我们的话,很配合地离开了
这天,孩子们午睡刚起,轮到给小女孩梳辫子了,刚好借用这个机会,我想跟孩子聊一聊,当我轮到给她梳头时,我就故意问:“嘉琪,今天早上来时,你怎么了
”孩子没说什么,“是不是早上来哭鼻子了,能跟老师说一说为什么哭吗