课题1金刚石、石墨和C60——碳的化学性质教学目标：1、知识与技能：知道碳单质的化学性质2、过程与方法（1）通过实验和阅读获得碳化学性质的知识。（2）通过观察，对现象分析归纳，总结出重要的知识点。3、情感与价值观（1）认识碳的反应规律，体验结构决定性质的观点（2）感受化学反应伴随的能量变化。教学重难点：碳的化学性质教学方法：实验探究法教学时间：一节课教学过程：【知识复习】1、碳的几种单质是、、。2、金刚石是自然界中最的物质，它是的正八面体。可用于制钻石；刻划玻璃、钻探机的钻头（体现了它的硬度大）等。石墨是最的矿物之一，色，具有光泽，的固体，有优良的性，性。可用于制铅笔芯（体现它深灰色、质软）、干电池的电极（体现了它的导电性）、电车的电刷（体现了它的导电性，滑腻感、常温下化学性质稳定）、做润滑剂（体现它具有滑腻感）等3、金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的不同。4、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成。主要有:焦炭、炭、活性炭、炭黑等。活性炭、木炭具有强烈的吸附性（因为具有的结构），木炭可用于食品、工业产品中除去色素、异味等，活性炭可用于防毒面具中除去毒气、制糖业中脱色以制白糖；焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。注意：吸附性是活性炭、木炭的性质5、C60：由60个碳构成的，形似足球，结构稳定。【学习问题】金刚石、石墨、木炭都是碳元素组成的，其化学式如何书写？它们物理性质不同，化学性质是否也不同呢？【新课学习】碳的化学性质：单质碳的的化学式都是，都具有相同的原子结构，最外层电子数都是，因此具有的化学性质。【板书】1、稳定性【阅读课文】p107图6-6，说明碳在下具有性。【板书】2、活泼性1）碳与氧气的反应——可燃性【讲解】木炭可在空气中和氧气中燃烧，由此可见，碳具有性。木炭在空气中燃烧的实验现象：安静的，发出光，放出，生成一种使澄清的石灰水变的气体。1木炭氧气中燃烧的实验现象：安静的，发出光，放出，生成一种使澄清的石灰水变的气体。【板书】当碳燃烧充分时，生成二氧化碳C＋O2====CO2当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳2C＋O2====2COCO又叫煤气，含碳物质燃烧不充分时就可能产生一氧化碳，造成煤气中毒。【小结】碳具有可燃性，但在不同条件下燃烧，其产物不同充分燃烧时生成不充分燃烧时生成。【板书】2）碳与某些氧化物的反应——还原性实验装置：【讲解】木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，小心的试管底部，并将试管在铁架台上，试管口装有通入的导管，用酒精灯（可加网罩以使集中并提高，最好使用酒精喷灯，因为反应需要高温的条件）加热混合物几分钟，然后先撤出，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上。现象：试管内黑色固体变成色，导管口有冒出，澄清石灰水变。【板书】C+2CuO===2Cu+CO2↑【探讨】还原反应：含化合物里的被的反应。还原性：物质具有的得到氧的性质。【结论】在高温下碳具有还原性【应用】焦炭可以把铁从它的氧化物矿石中还原出来【讨论】在得很旺的炉子里（产生CO2）添上大量的新煤后，温度为什么会降低？并且还容易有煤气生成？C+CO2===2CO（吸收热量）注意：碳能够得到某些非金属氧化物中的氧。化学反应放出的热能是一种重要的能源，可以直接供人们取暧、加热，也可以转变为电能、动能等。【总结】1、稳定性：常温下的化学性质比较稳定。因此古代用墨书写、绘画的字画保存时间很久,仍不变色。2、活泼性：高温或点燃条件下化学性质活泼，能与多种物质发生反应。（1）可燃性；（2）还原性2高温点燃点燃高温
