体育课上热身的重要性由加热试管引出热身运动化学课上做实验的时候,把装有水的试管固定在酒精灯上加热之前,都要先进行一个重要环节——预热,那么体育课上的热身运动就相当于是剧烈运动前的预热定义:为随后更为强烈的身体活动做准备目的:保障随后激烈运动的安全性,同时满足人体在生理和心理上的需要锻炼之前,人体的机能能力和工作效率不可能在一开始就达到最高水平,因而需要通过热身调整运动状态
热身运动的内容与形式一般性的准备活动一般性准备活动通常包括慢跑、柔韧体操和中等强度的练习,其目的是预热身体,降低肌肉的粘滞性,改善整个机体的机能状态,提高中枢神经系统和运动器官的适宜兴奋性,增强心脏血管和呼吸系统的机能
例如:肺脏的气体交换量增加,心脏输出的血液量增多,新陈代谢过程增强等
一般性准备活动从理论与实践的角度来说,应该包括定位的、走动的、跑动的各种练习及各关节的活动与柔韧性练习,主要以集体同时做的形式完成,这样就可以保证在正式运动时充分发挥工作效率
一般性的准备活动包括走、跑、跳、徒手体操等,例如:可先从慢走——快走——慢跑开始,大约跑400—600m,要求轻松自然,,跑完后,进行徒手体操活动,由颈、躯干、臂、手、腿,一直做到脚,要求细致柔和
专门性准备活动在做完一般性准备活动的基础上,紧接着进行专门性准备活动
目的主要是提高与主项运动有关的神经细胞的兴奋性,其动作结构和强度,都应与专项练习尽量接近,给机体以专门的影响,为教学内容的进行打好基础
由于专门性准备活动是针对着专项活动的特点,所以其内容和要求也就各不相同
准备活动的强度及时间,也应取决于正式练习的内容、强度和时间
在专门性准备活动中,应按照练习的项目选择
例如:课的内容为推铅球,就应多做一些上肢、腰和背的活动;课的内容是跳高,就要做腹背运动、两腿屈伸、助跑性跳和试跳等活动;课的内容是跑类的,就要多做些两臂摆动、原地跑、起跑