镇江市中山路小学一年级语文上册备课主备人：曹彧使用人：徐晓莉11、北风和小鱼执教时间：12.17~12.19教学要求:1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2．复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内地4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。教学重点和难点:1．通过学习感受小鱼面对北风的勇敢。能有感情地朗读课文。教学准备：课件。教学时间：2课时教学过程：第一课时课时目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内地4个字只识不写。理解由生字组成的词语。一、谈话导入。1．出示词语：北风小鱼2．哪位小朋友会读这两个词儿？（指名读、集体读。）3．大家见过他们吗？喜欢他们吗？（看图练说）4．北风在天上呼呼地刮着，小鱼在水里自由自在地游着，他们之间发生了一个。事，这就是我们今天要学习的课文。（完善课题）板书：和指导学习生字：和齐读课题。二、初读课文，整体感悟。1．师范读。2．小朋友想读课文吗？大家借助拼音自由、轻声地按照自己的节奏读课文，读准生字的音，把课文读正确、读通顺。读完以后，圈出生字。3．检查自学效果。（1）出示带拼音的生字卡片，个别读，开火车读。（2）出示不带拼音的生字卡片。个别读，齐读。（3）出示含有生字的词语。自由读，个别读，齐读。（4）读准了生字，就能更好地读通课文，大家把课文再读一遍。自由读课文。4．我们举行一次朗读比赛，每组推选5名代表开火车读课文，看哪一组开得稳？为了塞出好水平，大家再练一练。（自由练读课文，比赛读，评议。）5．总结表扬。6．小朋友，读了课文，你知道了什么？三、指导写字。镇江市中山路小学一年级语文上册备课主备人：曹彧使用人：徐晓莉1．出示生字。2．你记住了哪些字？怎么记的？（交流识记情况。）23．你觉得哪些字容易写？哪些字难写？3．你记住了哪些字？怎么记的？（交流识记情况。）4．范写难写的字。5．学生描红，临写。四、布置作业：1.完成习字册内容。2.读熟课文。第二课时课时目标：1．能正确、流利、有感情地背诵课文。2．理解课文内容，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。一、导入。复习生字词。二、初读课文。1．自读课文。2．借助拼音自己读课文，要求读准把字音读准，把句子读通。三、学习第一自然段。1．指名读第一自然段。思考：第一自然段告诉了我们什么？2．交流。3．冬天到了，北风刮了起来，你们听（ppt播放音效）4．指导朗读：北风呼呼地刮着。5．北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹着，吹向了谁？（1）根据学生回答贴图：小草梧桐树小鸟（2）它们分别发生了什么变化？（3）你能把它们害怕的样子读出来吗？指读、齐读。6．师生一起读第一自然段。分小组读第一自然段。7．看图把图意说一说。四、学习第二自然段。1．于是，北风就得意地说：“”（出示：哈哈，大家都怕我。）2．哪个词儿告诉我们北风觉得自己很了不起？（出示：得意）指名读。提问：怎样叫得意？3．读一读，演一演。五、学习第三自然段。1．请女小朋友把第三自然段读一读。2．交流：小鱼是怎么做的？怎么说的？3．谁来学一学小鱼的样子。男女生分开练习小鱼的话。镇江市中山路小学一年级语文上册备课主备人：曹彧使用人：徐晓莉六、学习第四自然段。1．自由读第四自然段，有不明白的地方问问你的好朋友同桌。2．读了以后，你知道了什么？3．你能把北风生气的样子读出来吗？看图出示：鹅毛大雪指导读词。4．北风想干什么？5．我们一起来把这一段读好。七、学习第五自然段。1．引读。2．北风为什么会非常得意？小鱼真的冻死了吗？它们到哪里去了？在干什么？3．北风和小鱼的故事讲完了，小朋友喜欢谁？为什么？八、布置作业：完成《语文练习册》板书设计：11.北风和小鱼不怕教学反思：结合本文特点和一年级学生的实际情况，我紧紧围绕以读为主线，将情境教学法贯穿始终，通过情境引读，看画面导读等教学方法，引导学生主动参与到阅读中去，学习语言，感悟语言。
