病句的辨析与修改总复习教学案陈夏清【复习目标】1.了解常见语病的类型。2.掌握修改病句的方法和步骤，能辨析和修改病句。3.能用常用的修改符号修改常见的语病。【复习重点】掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。【复习难点】常见病句类型的辨析及修改。【复习过程】一、导入新课:下列的歌词和广告语有错吗?(1)我看见,一座座山,一座座山川。(2)还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。(3)今年过节不收礼,收礼就收脑白金。明确:“川”是河流,不能用量词座来修饰。“珠穆朗玛峰”是山峰,不是山坡。前说“不收礼”,后又说“收礼”,前后矛盾。二、学习新课1、概括病句的概念：凡是违反语法结构规律或客观事理的句子。2、完成随堂练习，归纳中考常见病句类型，加深对它的理解。常见的语病：※成残缺分：(1)、缺少主语(2)、缺少谓语(3)、缺少宾语※搭配不当：(1)、主谓搭配不当(2)、动宾搭配不当(3)、主宾搭配不当(4)、修饰语与中心词的搭配不当(5)、关联词语搭配不当※语序不当※不合逻辑：(1)、前后矛盾(2)、多次否定引起混乱(3)、否定肯定前后不配套※重复多余※句式杂糅也称歧义句3、介绍辨析病句、修改病句的三种方法语感审读法：审读病句，就是从习惯用语上看是否别扭。搭配不当，语序不当、语意重复的地方，都可以用此法辨析、修改。提取主干法：运用语法分析的方法，将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取主干，检查主干是否有毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。逻辑分析法:有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。4、修改病句要遵守两条原则：A、尽量保持原句的基本意思不变。B、尽量少变。三、课堂练习：中教室下发的练习四，课堂小结：病句辨析顺口溜语病辨析要分清，先找句子主谓宾。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。并列短语看搭配，一一对应要分明。“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，语序不当歧义生。种属不能有并列，关联词语成对称。主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心五、布置作业:技法点拨第27至29页随堂练习：用修改符号修改下列病句：11、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。2、通过这件事，使我明白了一个道理。3、中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。4、四月，我校九年级学生体育中考。5、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。6、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。7、人民的生活水平正在不断地改善。8、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。9、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。10、一部分同学端正了学习目的。11、职工提出的问题，得到了领导的支持。12、只靠卡压，而不做思想工作，能解决实际问题的人，是一种极不负责任的态度。13、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。14、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。15、他的感情表现得很丰满。16、无论遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。17、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。18、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。19、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当心！”20、同学们基本上都参加了这次数学竞赛。21、尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？22、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。23、通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。24、最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。25、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。2
