游戏活动：交通主题公园星星托幼中心许珈设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据我班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于我班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。制作方法：1、利用废旧的旺仔牛奶罐，用胶布连接在一起形成指示牌的底座。2、用黑色的纸张做柏油马路，中间用白色的纸做斑马线，人行横道。3、请小朋友把家中的不需要的小车，带来区域和同伴玩耍。游戏玩法：1．提问幼儿在日常生活中什么地方见过交通标志，标志是什么样子的。幼儿讨论并回答对各种交通标志的认识。2．出示各种交通标志，让幼儿认识各种小汽车，懂的红绿灯、斑马线及其指示牌的用途，给幼儿讲述不遵守交通规则的危害性。3．幼儿实地操作，教师给予适当解释和指导，使幼儿懂得遵守交通规则，做到在日常生活中不违反交通规则，形成良好交通安全意识和行为习惯。4．鼓励幼儿参与情景游戏，形成初步的判断力、归纳能力，培养幼儿探索欲和合作精神。游戏实录与分析：首先，让幼儿观看相关的影像资料，让幼儿感受不遵守交通规则的危害性，组织讨论如何防止、避免危险事故的发生，从而引出交通安全的区域主题活动。其次，创设一个能让幼儿身临其境、亲身感受的模拟交通环境，精心布置一个微缩的马路实景，设有斑马线、十字路口、红绿灯等各种交通安全标志。让孩子们在实景园中模拟行人过马路、骑车过路口、做小司机、当小交警，幼儿在这样的环境中充分地活动，既能体验到玩的乐趣，又强化了安全意识，自主认识、体验并理解交通规则的重要性，逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。同时在互动的游戏中，能够让幼儿学习基本的合作与交流，提高口语表达能力，甚至尝试自我制定一些简单的交通规则，充分发挥幼儿活动的自主性和创造性。另外，指导幼儿一些常见的交通手势，让孩子模仿学习，因为游戏中也需要“警察”用“标准”的手势来“指挥交通”。在这个小小的区域活动中可以开展许多丰富多彩关于交通方面的游戏活动。例如：《我是小小交通警》游戏开始了，轩轩扮演了交警，鹏鹏扮演司机，老师开始让大家听一段音乐，音乐刚出来，孩子们有的说：我们要去郊游啦，有的说：他要到外公外婆家去，还有的说：他去超市买好吃的。老师看到孩子们情绪十分高涨，又提了问题：那你们看看轩轩在干什么呢，鹏鹏又在干什么呢？孩子们一下十分安静，歪着脑袋看着，有的先说了：“轩轩在做警察。”还有的说：“鹏鹏在开汽车了。”只有涛涛说：“不是的鹏鹏违反了交通规则，被警察叔叔拦下来了。”后来，大家你一句我一句地猜着，最后老师做了一个表扬他的动作，大家应和着他的意见……于是，大家有的变成司机，还有扮演草树、行人等，等老师过来问：你是谁呀？没有一个说是司机，涛涛说：“警察叔叔是要罚款违反交通的司机。”看来我们的孩子们还能区分违反交通和遵守交通的司机呢！哈哈！指导建议：1、以游戏活动贯穿交通安全教育。2、让幼儿在游戏活动中体验和感悟。3、请电子交警到电教课堂，实现课堂的开放性。4、在交流合作中实现活动的有效互动。2013.8
