《北方和小鱼》教学反思王微微《北方和小鱼》是一则寓言故事，讲的是北风吹来，青草枯萎，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风以为自己的本领很大，不把小鱼放眼里，但是小鱼却不怕它，让我们看到一个弱者面对强者是的毫不畏惧。而北风缺乏自知之明、妄自尊大的行为。读教学中，我以读为主，读中感悟。我讲读贯穿整个教学过程中，多次创设情境，提供想象的空间，这样使学生入情入境，愉快地感知，读得有味。在引导学生感悟文本的同时，进行语言能力的训练。第一自然段由风声，体会到北风的冷，说自己的感受，学生说北风冷，吓人，可怕。然后引出句子“北风呼呼地吹着”。基本达到了有感情朗读。在此基础上升华问题，她吹向谁?它们有什么变化？通过白板的演示，让学生直观感受到北风一吹小草、梧桐树、鸟儿的变化。随着学生对句子的加深理解，在反复诵读，在有感情的朗读中促使学生感悟。并教给学生学习的方法，学会思考，自己找到答案，感受成功的喜悦。再创设情境让学生入境朗读，感悟更甚。句子的训练先让同座合作，说一说“北风向——吹一吹，——。”演在小组合作让他们对课文的二、三自然段分角色朗读，让儿童扮演课文中的角色诱发学生其阅读兴趣的有效手段，发挥他们的想象，这样语言文字不在是枯燥的符号，而是具体的形象。他们从中能看到一幅幅生动画面。学生们兴趣兴趣盎然，读得入情入境，演的惟妙惟肖，理解得淋漓尽致，充分感受到读书的乐趣。写低年级的书写也很重要，而本课的两个字“和”和“知”是学生易错的，易混的，所以今天也拿出来在讲一下，加深学生的印象。最后在写一写，评一评。本课还有许多的不足，请专家和同行多多批评和指教。
