梦想让我前进记得读幼师的时候，我曾用少女特有的浪漫去设计自己未来的事业，想象自己梦幻般的儿童乐园。参加工作的时候，我将美好的的梦想装进简单的行囊，怀着一颗赤诚的心走向自己事业的殿堂。现实跟梦想永远有着不可抵挡的距离，从南京师范大学附属幼儿师范毕业后，我分配到了八桥中心幼儿园一个边远的办班点，简单的桌椅、脚踏式的风琴，面对这一切，我真的懵了。更想象不到的是，我和搭班老师还得轮流着兼职炊事员，要不然离家远的孩子没饭吃呀。现在回想起来，正是那样艰苦的环境让我更珍惜现在的拥有，正是那样多元的锻炼让我更能全面思考问题，也是我的教育梦支撑了我扎根农村的信念，因为我就是一个农民的孩子，我也愿意为农村的孩子创造优良的教育环境。擦干委屈的眼泪，我到镇上买了各种颜色的彩纸，把教室打扮一新，铺上彩色的桌布，挂上漂亮的窗帘，用自己的智慧打造了一个温馨的家园。孩子们兴高采烈的来报到了，我看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏；在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲三只小猪的故事。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。只要我们用心走进这座神秘的“儿童乐园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福为了有的放矢地开展好各种教育活动,我学习着,思考着,并在各种创新实践中提高着孩子的心灵是纯白的纸张,担负着启蒙教育重任的幼儿教师,应该怎样描画出最美最动人的图画?怎样才能让孩子不仅学到知识和技能,还要养成良好的个性和品质,在各方面全面发展?和孩子们在一起的时候,我时刻提醒自己要做一个“有心人“。每天,我都会对一天的教育教学活动进行反思，我问自己：“今天孩子学会了什么？”“我在工作中又学会了什么?”……我还尝试把自我修正的权利交给孩子。如:将区域活动中的评析交给孩子们自己来做,让他们思考哪些做得很好了,认识到别人的优点,哪些地方还存在不足,知道自己今后如何改进。面对日新月异的课改新形势,我知道,只有不断地学习和充实,不断地更新观念,才能适应改革的需要。为此,我虚心地向专家请教,阅读了大量的幼教刊物,吸收了国内外最新的幼儿教育理念,在丰富自己学养的同时,我的专业水平也得到极大的提升。看，平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊！在工作中我深深体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露，是哺育孩子健康成长的阳光。只有爱，才能化解孩子心中的烦恼，拉近孩子之间的距离。因为爱，让我耐心地面对每一个孩子，因为爱，坚定自己的梦想，在平凡岗位中，体现自己绚丽的人生。
