课时：复备时间：上课时间：主备人：课题：2但愿人长久(第一课时)复备栏教学目标：1.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.指导学生通过朗读理清文章思路，理解文章主要内容。教学重难点：重点：正确、流利有感情地朗读课文。难点：指导学生通过朗读理清文章思路，了解课文大意。教学过程：一、明确目标（出示目标）学习目标：1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利朗读课文。3.初步感知课文内容，理解课文大意。二、指导预习（自主学习）1.朗读课文，画出生字词和其它重点词语，并联系上下文或借助工具书理解词语意思。2.自由轻声读课文，试给课文理清脉络。三、互动点拨（1）课内同伴互助1.小组内交流讨论生字词的学习情况。2.组内交流：课文主要讲了一件什么事情？3.组内交流给课文分段。（2）教师精讲点拨1.交流各组自学情况，对以上问题形成共识。2.教师出示课文中的一些重难点词语，指名读并说说你是用什么方法理解这些词语的？3.指名分自然段朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事情？4.小组合作解决课文先讲了什么？接着讲了什么？最后讲了什么？。5.尝试给课文分段。四、总结提升（拓展延伸）教师总结：对于苏轼及其历史背景大家了解可能很少，课后可以继续搜集相关资料加深了解。五、指导写字1.出示生字，学生自己观察字形，分析写法。2.指名说说自己能写好的字，说说结构和写法。3.让学生提出难写的字，教师重点指导（一边讲解，一边范写）。4.学生练写，完成《习字册》作业。（教师巡视辅导）5.展示优秀作业，表扬鼓励。教后笔记：
