中班数学：小刺猬的项链活动目标：1.在故事情境中感知三个为一组的排序方法，尝试并运用给动物穿项链。2.在活动中体验帮助别人的快乐。活动重点：感知并发现三个位一组的排序模式。活动难点：尝试运用三个为一组的模式为小动物穿项链，进行排序。经验准备：幼儿对二个为一组的排序方法已掌握。环境准备：PPT，操作材料教学过程：一、故事导入，巩固间隔排序经验1.认识朋友PPT重点提问：（1）今天我们来认识一个新朋友“小刺猬拉亚”，我们和拉亚打个招呼吧！（2）拉亚今天的心情怎样？猜猜是什么事情让它难过了？看！拉亚总喜欢蜷着身体，尖尖的刺让小动物们感到非常的害怕，不喜欢和他做朋友！2.初步感知规律（1）每天他只能一个人孤孤单单吃着豆豆，一天他吃着吃着，就有了好办法！（2）我们来看看他想到了什么好办法？PPT（3）原来拉亚用豆豆做了一条项链，漂亮吗？哪里漂亮？有些什么颜色？操作要点：a.引导幼儿发现项链使用一颗红豆和一颗绿豆穿成的（出示提示卡）b.小动物作为起点开始有规律的穿成的。小结：拉亚用红绿两种颜色的豆豆做好朋友穿成一串美丽的项链，它可真聪明呀！拉亚看着镜子的自己，一下子有了信心。他相信会得到小动物们的赞美。二、发现排序规律，给小动物穿项链带着漂亮项链的拉亚来到了草地上，小动物们一看，原来拉亚是这么神气、漂亮，特别的羡慕它。小动物们说：拉亚！拉亚！快帮我们也穿一串漂亮的项链吧！拉亚说：别着急，别着急！一个一个来哦！重点提问：（1）拉亚先帮助小兔穿成了一根漂亮的项链，我们来看看这根项链漂亮吗？哪里漂亮，有些什么颜色？它和拉亚的项链有什么不一样？出示提示卡，进行比较。小结：聪明的拉亚用三种颜色做好朋友穿成了一串美丽的项链。（2）PPT(小猴子)：小猴子也等不急了，就自己穿起了项链，小猴子怎么也穿不起来，我们大家一起来帮助小猴子想想办法。先来看看，小猴用了几种颜色的豆豆？这三种颜色是怎么排的？接下来穿什么？出示提示卡，请幼儿尝试依次排列。师幼小结：看！在你们的帮助下，小猴的项链穿好了，它现在的心情怎样？帮助了别人你们的心情怎样？三、运用规律，给小动物象穿项链1.看！小动物们都赶来啦！它们也想要一串漂亮的项链，拉亚想请小朋友来帮助小动物们穿项链。2.介绍材料：（1）记录卡（2）找准起点，仔细观察记录卡上三种颜色是怎么排的，按顺序接着往下排，这样既有规律又漂亮。幼儿操作、师巡回指导3.集体验证个别幼儿介绍方法并纠错小结：原来有规律的项链看起来即整齐又漂亮。小动物们看到小朋友们为它们做了这么漂亮的项链，开心的对你们说：“谢谢你们！”
