音乐课题研究VIP免费

小学音乐课题研究21世纪人类正以惊人的速度步入信息时代，多媒体教学为教育资源的优化配置、合理使用与高效开发创造了一个有利的环境，并已逐渐成为学校教育教学中的重要组成部分。在教学实践的过程中，充分调动他们的学习兴趣、积极性，并以此作为切入点有针对性地开展教学，但是传统的音乐教学往往没有很好地考虑学生的心理感受，教学目标单一、内容陈旧、方法单调、评估片面等，这样，作为教师的我们不但完成不好教学任务，对学生正确审美观的形成也起不到任何的促进作用，同时还会严重挫伤学生的学习兴趣，激起他们的逆反心理。因此激发兴趣是学生开展学习的重要动力。一、问题的提出运用多媒体手段，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以成为激发兴趣是学生开展学习的手段。以提高学生的学习兴趣、提高教师的教学效果，达到高效地培养高质量的人才。因此，本课题的研究目的是：运用多媒体手段，激发学生音乐学习的兴趣。二、研究假设我们设想：以多媒体的运用为教学切入点，通过多种途径和方法，激起学生音乐学习的兴趣，学习有一定的艰苦性。但当学生对学习发生兴趣后，就会觉得“乐在其中”，所以，为使学生积极、主动、愉快地学习，在教学实践中运用多媒体教学手段，是激发学生学习兴趣的最有效的途径。三、课题界定学生音乐学习的兴趣的激发，是指在教师的指导下，以学生为主体，运用多媒体教学手段，获取、分析和加工信息，进行音乐的音乐兴趣的激发。本课题研究的主旨是运用多媒体教学手段达到激发学生音乐学习兴趣的研究，力图通过研究找到激发学生音乐兴趣的有效途径.。自变量:恰倒好处地、灵活多样的信息技术的运用.因变量:提高学生的获取信息能力和主动积极参与音乐学习的能力，以促进学生音乐素质及综合能力的全面提高。四、研究目标（一）总目标：改变传统教学方式和学习方式，探讨并形成基于现代教育技术环境的小学音乐教学的方法。（二）分目标：运用多媒体教学手段激发学生学习音乐的兴趣。五、研究内容1.研究运用以有的教学资源激发学生学习音乐的兴趣。促进学生音乐素质的提高。2.研究运用影象资料激发学生学习音乐的兴趣。促进学生音乐素质的提高。3.研究运用寻找网络音响资源、激发学生学习音乐的兴趣。促进学生音乐素质的提高。六、研究对象、方法（一）研究对象二年级全体学生（二）研究方法本研究课题拟采用文献研究法和行动研究相结合的方法，通过收集国内外信息技术的成果与动态、理论与方法，开展音乐教学的研究。（三）改革教学方法，进行研究活动。1.自主学习法。在传统的教学模式中，通过运用网络资源，展示教学图片、音像资料，调动学生学习积极性，使学生从被动学习为主动学习。1）电视动画激趣、进行学习兴趣的启发。在实验中，教师们利用电视大屏，展示音乐动画、视屏短片、和图片，进行教学情绪的激发，为教学的导入，兴趣的激发做铺垫。2）网络交流、进行自编教材。实验中，教师们充分运用网络资源，进行学习和交流，取长补短，丰富教学的方法和经验，自己设计竖笛教学的简易教材。如：图片可课件。2.协作学习法，体验媒体技术协作的乐趣1）课件协助，进行合唱教学中的协作学习。在歌曲教学中，大量利用课件帮助学生形成最初的音乐形象，体会音乐作品的内容和情绪。使学生在表现音乐中和谐统一。2）操作简谱软件进行音乐创作。通过实验教师们能进行简单的音乐编写与剪辑以适应教学和音乐实践活动的需要。3.探究学习法，变灌输式学习为研究式学习。1）利用网络、寻找相关资料。在教学实践中，运用网络给学生一些启示的资料或让学生利用家里的电脑，查找一些学习相关的资料，辅助理解音乐形象。2）声像结合、进行情感渲染。在音乐表现创编的音乐实践中，采用有效的音效资料，帮助学生理解音乐形象，激发表现的情绪，丰富歌曲表现情感。