儿谣:“小蚂蚁”(中班教案)目标:1.学习儿谣、鼓励幼儿能用肢体表现“搬”、“推”、“拉”、“堆”2.掌握儿谣的拍子与节奏3.培养幼儿倾听能力,增强合作意识重难点:1.掌握拍子与节奏;2.感受十六分音符的节奏特点准备:1.图片2.乐器:铃鼓串铃过程:复习昆虫的特征,故事导入活动:昆虫王国举行选美大赛……欣赏儿谣,鼓励幼儿用肢体表现“推”、“拉”、“堆”。(8分钟)1.幼儿完整欣赏儿谣,了解小蚂蚁是用什么办法运木材的,教师依次出示四幅图片。2.提出问题,让孩子带着问题第二次进行欣赏儿谣。①小蚂蚁最先用哪个办法运木材的:(鼓励幼儿依次用肢体表现“搬”)②儿谣中有“嘿哟、嘿哟、嘿哟哟、”的声音是干什么呢?“加油”声(依次延伸到“推”、“拉”、“堆”)一下搭成一个大舞台。③教师鼓励幼儿完整地表演儿谣内容。小结:小蚂蚁通过和伙伴们共同努力,终于搭成一座漂亮的舞台,看来小蚂蚁呀是一种喜欢合作,帮助朋友的小昆虫,我们要向小蚂蚁学习,做一名乐于助人的孩子哦!啊!现在刘老师需要大家帮我一个忙!谁愿帮助我?(我愿帮助你)二、感受儿谣的拍子与节奏(10分钟)1.请幼儿念儿谣,教师画拍子。2.鼓励幼儿用声势练习儿谣拍子,进一步掌握儿谣内容。拍手拍腿拍肩拍脸↓↓↓↓搬推拉堆3.幼儿念儿谣,教师画节奏“”、“”、“”来游戏,重点学习节奏“”4.幼儿用手拍节奏。5.乐器拍节奏。三、鼓励幼儿用乐器给儿谣伴奏,师幼共同演奏(7分钟)1.幼儿用乐器给儿谣伴奏。2.邀请客人老师用声势同幼儿共同演奏。活动结束:带幼儿观看昆虫王国的选美大赛附儿歌:小蚂蚁,搬木材,搬不动,我来抬;嘿呦嘿呦黑黝黝!搬了多少猜一猜!小蚂蚁,推木材,推不动,我来抬;嘿呦嘿呦黑黝黝!推了多少猜一猜!小蚂蚁,拉木材,拉不动,我来抬;嘿呦嘿呦黑黝黝!拉了多少猜一猜!小蚂蚁,推木材,推不动,我来抬;嘿呦嘿呦黑黝黝,一下搭成一个大舞台!1