儿谣：“小蚂蚁”（中班教案）目标：1
学习儿谣、鼓励幼儿能用肢体表现“搬”、“推”、“拉”、“堆”2
掌握儿谣的拍子与节奏3
培养幼儿倾听能力，增强合作意识重难点：1
掌握拍子与节奏；2
感受十六分音符的节奏特点准备：1
乐器：铃鼓串铃过程：复习昆虫的特征，故事导入活动：昆虫王国举行选美大赛……欣赏儿谣，鼓励幼儿用肢体表现“推”、“拉”、“堆”
（8分钟）1
幼儿完整欣赏儿谣，了解小蚂蚁是用什么办法运木材的，教师依次出示四幅图片
提出问题，让孩子带着问题第二次进行欣赏儿谣
①小蚂蚁最先用哪个办法运木材的：（鼓励幼儿依次用肢体表现“搬”）②儿谣中有“嘿哟、嘿哟、嘿哟哟、”的声音是干什么呢
“加油”声（依次延伸到“推”、“拉”、“堆”）一下搭成一个大舞台
③教师鼓励幼儿完整地表演儿谣内容
小结：小蚂蚁通过和伙伴们共同努力，终于搭成一座漂亮的舞台，看来小蚂蚁呀是一种喜欢合作，帮助朋友的小昆虫，我们要向小蚂蚁学习，做一名乐于助人的孩子哦
现在刘老师需要大家帮我一个忙
（我愿帮助你）二、感受儿谣的拍子与节奏（10分钟）1
请幼儿念儿谣，教师画拍子
鼓励幼儿用声势练习儿谣拍子，进一步掌握儿谣内容
拍手拍腿拍肩拍脸↓↓↓↓搬推拉堆3
幼儿念儿谣，教师画节奏“”、“”、“”来游戏，重点学习节奏“”4
幼儿用手拍节奏
三、鼓励幼儿用乐器给儿谣伴奏，师幼共同演奏（7分钟）1
幼儿用乐器给儿谣伴奏
邀请客人老师用声势同幼儿共同演奏
活动结束：带幼儿观看昆虫王国的选美大赛附儿歌：小蚂蚁，搬木材，搬不动，我来抬；嘿呦嘿呦黑黝黝
搬了多少猜一猜
小蚂蚁，推木材，推不动，我来抬；嘿呦嘿呦黑黝黝
推了多少猜一猜
小蚂蚁，拉木材，拉不动，我来抬；嘿呦嘿呦黑黝黝
拉了多少猜一猜
小蚂蚁，推木材，推不动，我来抬；嘿呦嘿呦黑黝黝，一下搭成一个大舞台
