体育课课时教学目标预设VIP免费

体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立南通市永兴小学金海滨体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立我国体育教学目标的发展历程一新一轮课程改革要建立完整的目标体系意识二体育课课时目标的预设三关于教学重难点的确立四在教学设计中给教师的几点建议五主要内容体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立一、我国体育教学目标的发展历程确立了以传授“三基”为主的体育教学目标，体育课程目标的提出完全以竞技体育教学为依据。初步奠定了具有我国特点的以增强体质为主的体育教学目标体系。出现了“快乐体育思想”、“整体效益论”、“终身体育思想”等多元化的体育教育思想。针对社会的需要和学生的个体发展需要，从保健、营养、身体机能、身心全部协调发展四个方面考虑学校体育教学目标。第一阶段1第二阶段2第三阶段3第四阶段4体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立二、新一轮课程改革要建立完整的目标体系意识1中小学体育课程目标是体育与健康课程标准的重要组成部分，它包括课程目标、领域目标、水平目标三个递进的层次。领域目标包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域。建立“以单元目标统领，课时目标细化”的整体目标体系意识。关注单元目标统领下课时目标的连续性和系统性。23体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立三、体育课课时目标的预设课时目标在课堂教学中的作用3.1.1课时教学目标对教师教学的作用3.1.1.1课时目标有助于教师选择与运用教学方法如教师要求学生提高某一动作技能水平，那就应该选择讲授法。如果要求学生去摸索一种适合自己的学练形式，就应该选择体验发现法。1体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立三、体育课课时目标的预设课时目标在课堂教学中的作用3.1.1课时教学目标对教师教学的作用3.1.1.2课时目标有助于教师选择与运用合理的教学组织形式如在耐久跑教学中，教师可以根据课时目标的选择确定组织形式，可以是游戏形式、越野跑形式、绕圈跑形式等。1体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立三、体育课课时目标的预设课时目标在课堂教学中的作用3.1.1课时教学目标对教师教学的作用3.1.1.3课时目标有助于指导教学效果的测量与评价教师评价课堂教学效果有很多标准，如定量评价、主观评价、学生的自我评价等等，但是最客观的标准是课时教学目标的高效达成。1体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立三、体育课课时目标的预设课时目标在课堂教学中的作用3.1.2课时教学目标对学生学习的作用3.1.2.1课时教学目标可以引起学生的注意力。如老师在一堂篮球课上的教学目标：用你最擅长的投篮动作在一分钟内投进尽量多的球。明确了这个挑战性目标后，学生的注意力会全部集中在投篮上。1体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立三、体育课课时目标的预设课时目标在课堂教学中的作用3.1.2课时教学目标对学生学习的作用3.1.2.2教学目标可以使学生更加努力。如上述的篮球目标，那些达不到目标的学生就会努力的督促自己加倍练习，从而投进更多的球。1体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立三、体育课课时目标的预设课时目标在课堂教学中的作用3.1.2课时教学目标对学生学习的作用3.1.2.3教学目标可以促使学生开动脑筋。有了明确的目标，学生会努力去实现目标，在遇到挫折时，学生常会采取更换和发现新的方法，以便早日达到目标。1体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立三、体育课课时目标的预设体育教学目标若干“问题目标”分析3.2.1“问题目标”一：“临摹型”体育教学目标以搏击健美操课目标为例运动参与目标：培养学生终身积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。运动技能目标：使学生了解并掌握基本的音乐节奏与肢体动作的关系。身体健康目标：提高学生的协调性，发展灵敏、柔韧、耐力和力量及反应能力。心理健康目标：增强学生参与锻炼的信心，克服困难的意志品质。培养学生机智灵活的优秀品质，享受音乐和运动相结合的运动乐趣。社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，培养学生良好的合作精神，使人际关系变得更加和谐。2体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确...