第二课感受科技之光【基础达标】1．古埃及人在丈量土地的过程中，知道了梯形的计算公式。这主要说明（）A．科学技术源于生产实践B．科技发展引起社会进步C．科技的重要作用D．生产离不开科技2．下列关于科学与技术的关系，说法正确的是()①科学中有技术②技术中有科学③科学产生技术④技术产生科学A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④3．现代通信技术发展惊人，已把世界变成了“地球村”。作为先进通信工具的手机，出现在()A．第一次科技革命中B．第二次科技革命中C．第三次科技革命中D．进入2l世纪后勤工作4．人类找到抵御“头号瘟神”——天花的疫苗花了200年；发明抗肺结核的药物花了近100年；发明链霉素用于治疗鼠疫只花了4年时间。这说明()A．人类面临的疾病在不断变化B．医学技术的发展使人类已可战胜任何疾病C．科技发展的速度越来越快D．人类战胜疾病的艰难5．下列不属于第三次科技革命成果的事件是（）A．核电的使用B．电话、汽车和飞机的发明C．“神舟”五号飞船的发射成功D．美国“勇气号”、“机遇号”登陆火星6．20世纪90年代，在发达国家的国民经济中开始出现的一种新型的经济形态是（）A．农业经济B．工业经济C．商业经济D．知识经济7．90年代以来，信息产业迅速发展。以美国为例，1999年信息产业给美国增加了5070亿美元的产值。目前，信息产业已占美国GDP的10%，对经济增长的贡献率达30%。专家预测，未来10年，美国信息产业的产值将增加一倍，对经济增长的贡献率超过50%。上述材料表明()A．高新技术产业对经济增长起重要作用B．美国是世界上最强大的国家C．高新技术产业的发展必然会增加就业D．凡是高新技术产品就必然有广阔的市场需求8．“劳动是财富之父，土地是财富之母”。这句话反映的经济发展阶段是（）A．农业经济B．商品经济C．工业经济D．知识经济9．对于知识经济的特点，下列说法错误的是（）A．知识和技术创新是知识经济中的重要因素B．知识经济是建立在知识的生产、使用和消费基础上的经济C．经济发展取决于对自然资源的占有和对资金的利用D．劳动力的主体是有较高文化素质和专业技能的管理人才10．“世界杂交水稻之父”袁隆平培育的杂交水稻，2004年在育种方面实现了亩产超过800公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。这一事例说明（）A．科技是第一生产力B．我国还没有解决温饱问题C．我国的科技水平世界领先D．我国的农业很发达11．科技进步是经济发展的决定性因素，因此，我们必须实施（）A．可持续发展战略B．科教兴国战略C．西部大开发战略D．依法治国战略12．“在知识社会里”，对于任何一个人、组织、企业和国家，“获取和应用知识的能力是竞争成败的关键。”这就要求我们（）①建立学习型社会②培养自己的创新和实践能力③实施科教兴国战略④以发展科学技术为中心A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④13．我国已有不少大学开展远程教育，使学员们足不出户就可以学到大学课程。这说明了（）①我们的学习内容有了很大的变化②科技的发展为学习方式的变革创造了条件③远程教育的开展有利于学习型社会的建设④学习已成为人们毕生的事情A．①②B．①④C．②③D．①③14．过去老人们经常忠告年轻人说，“趁年轻学门手艺，学完了一辈子都不愁了。”现在看来这种说法有点过时了。这是因为()A．手艺已不符合现代社会的要求B．年轻人都不愿意学手艺C．老年人的话本身就是错误的D．知识更新的速度越来越快，人人都需不断学习15．2004年党的十六届四中全会《决定》强调要“营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建立学习型社会。学习型社会是（）①终身学习的社会②提倡创新的社会③人人必须学习的社会④学习便利的社会A．①③④B．②③C．①③④D．①②③④【拓展训练】16．19世纪70年代以来，科学技术突飞猛进，有力地推动了生产力的发展和人们生活质量的提高。以下图片展示的是第二、三次科技革命中重大技术突破的部分成果。（1）上述四项技术成果分别属于哪次科技革命？（2）从以上材料中选出你认为的对人类影响重大的20世纪一项科技成果，并说明该项入选的理由。（3）第三次科技革命给世界各国经济的发展带来了机遇，也带来了挑战。你...
