枣阳二中2015-2016学年上学期高一年级第一次阶段性测试历史试题时间：90分钟分值100分命题：历史备课组第I卷（60分）一、选择题（共30小题，每小题2分，每小题只有一个选项，满分60分）1．2014年春节期间，央视播出了“家风是什么”的节目，颇受好评。传统观念中的“忠孝传家”、“耕读传家”是家风的重要内容。下列关于“忠孝”、“耕读”观念形成原因的表述，错误的是（）A．“忠”与世袭制紧密相关B．“孝”与宗法制紧密相关C．“耕”与农本思想紧密相关D．“读”与科举制紧密相关2．明朝废行省设三司的作用有（）①加强了中央对地方的控制②加强了君主的专制权力③分散了地方权力④扩大了各藩王的权力A．①②B．②③④C．①②③D．①④3．汉朝初期，察举只有贤良和孝廉两科；汉武帝时，增加了儒学、明法(即明习、通晓法令)以及德行、学术等科。这一做法的主要影响是A.改变了选拔的方式B．修改了选拔的标准C.规范了选拔的范围D．提高了选拔的标准4．梁启超曾说：“我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来贵族政治的局面；第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。”下列最能引起文中“汉朝革命”的举措是()A．实行内外朝制度B．实行察举制C．郡县制D．推行刺史制度5．清代中期的嘉庆皇帝说：“我朝列圣相承，乾纲独揽，大权从无旁落。”保证了嘉庆皇帝“乾纲独揽，大权从无旁落”的政治制度是A．行省制的推行B．丞相制度的废除C．内阁地位的上升D．军机处的设立6．西汉解决王国问题的措施中，具有决定性作用的是()A.“削藩”B.颁布“推恩令”C.收回王国官吏任免权D.平定七国之乱7．国学大师王国维先生曾用“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生。”来解释西周宗法制度的精神。王国维先生所谓的“天”是指是（）A．确定继统人选的天子B．表现自然主义的天道C．辨别是非善恶的天理D．决定嫡庶身份的天命8．英国史学家约翰指出：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指A．古埃及B．古罗马C．古印度D．古希腊9．“以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”引文出自A．《史记·秦始皇本纪》B．《新唐书·太宗本纪》C．《明太祖实录》D．《清实录·大清世宗宪皇帝实录》10．某中学进行《三世纪罗马帝国模拟法庭》的课外活动。其中，场景错误的是（）A．场景二：原告,一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的外邦自由民。案由：追讨欠款B．场景一：原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由C．场景三：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民。案由：人身伤害D．场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地区的自由民。案由：商业纠纷11．唐朝铨选制度下，获得出身的途径，除了科举外，还有门荫、流外入流、军功授勋和其他杂色入流等，无论何种出身，要出仕任官，都必须经过吏部的铨选：即使是任满持选的前资富，在重新出任职事官时，也同样需要经过铨选考试。材料说明铨选A．有利于按道德标准选拔人才B．体现了考试选拔官员的原则C．使政缋成为官员升迁的主要依据D．实现了科举与出仕任官的统一12．“自经此制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”。下列表述与该制度相关的是()A.“万般皆下品，唯有读书高”B.“上品无寒门，下品无士族”C.“立嫡以长不以贤”D.“举孝廉，父别居”13．《明史纪事本末》中记载明太祖所说的一段话：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝……分理天下庶务，彼此颉頏，不敢相压。事皆朝庭总之，所以稳当。”明太祖主张稳当治国的方法是A.废除丞相B.设内阁C.实行郡县制D.实行分封制14．关于明代内阁，下列表述正确的是A．明太祖罢除丞相职务，设内阁制B.内阁成员的地位和权势有过提高C.内阁正式成为统率六部百司的机构D.司礼监最终取代了内阁15．罗马法规定：“法律承认个人有独立的人格，承认个人生活中有一部分是不可干预的在未经...
