高一历史上学期10月月考试题（普通班）-人教版高一全册历史试题VIP免费

巴市中学2015——2016学年第一学期10月月考高一年级历史试题说明：本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），考试时间为60分钟，卷面总分为100分，考试完毕后，只交答题卡。第Ⅰ卷（选择题，共60分）一.单项选择题（每小题2分）1.假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小A．甲同学成为商朝末年的贵族B．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事2.《左传•昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”上述材料反映出西周社会结构的基本特点是A．严格的等级关系B．嫡长子拥有继承特权C．通过垄断神权强化王权D．血缘纽带和政治关系紧密结合3.近年来，福建和台湾两岸的中华儿女定期地进行祭拜“妈祖”的大型民间活动。“妈祖”文化现象与宗法制有密切关系，在宗法制中，大宗和小宗的关系是A．家族等级关系B．政治隶属关系C．家族血缘关系D．既有家族血缘等级关系，又有政治隶属关系4.现在的山东有“齐鲁大地”之称，湖北被称为“荆楚大地”，江浙则被称为“吴越之地”。这些名称的历史渊源最早可上溯到A．大禹治水B．商朝的宗法制C．西周分封D．汉朝设郡县5.福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼前有一副楹联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最易结重人伦。”该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度A．郡县制B．分封制C．宗法制D．内外服制6.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是A．西周社会呈现等级森严的特征B．西周社会的腐败现象严重C．西周手工业中冶铜业十分落后D．西周各地区经济发展不平衡7.与宗法制通行用于贵族社会相对应，普通民众仅有名而无姓。以前，西周史料中提到“百姓”。通常是指A．贵族B．平民C．官僚D．诸侯8.《赢政的道》一文中写道：“始皇帝赢政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他A．开始实行郡县制加强对地方的管理B．确定了后世2000多年的专制主义中央集权C．确立了分封子弟的制度D．开始用军功爵制代替世卿世禄制9.秦朝“三公”的权限中，属于御史大夫的是①负责管理军事②负责监察百官③掌管律令④帮助皇帝处理政事A．②③B．①②C．③④D．②④10.唐太宗在未登基前，曾做过尚书令，及太宗即位，朝臣无敢再当尚书令之职，因此尚书省长官尚书令常虚悬其缺。”这反映出唐代A.宰相有职无权B．皇权至高无上C．三省六部制不成熟D．尚书省地位下降11.太宗在贞观年间常以品位较低的官员同三省长官共议国政，加以“参知政事”、“参预朝政”等名号，执行相职。以后又出现“同中书门下三品”、“同中书门下平章事”等宰相名号。从唐太宗开始的这些做法表明A．皇帝任用宰相的范围缩小了B．皇帝任用宰相的范围仅限于三省长官C．宰相成员增多导致皇权旁落D．便于集思广议，又使之互相牵制12.据说清代乾隆年间，有个翰林，把“翁仲”误写成“仲翁”，乾隆批以诗“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今不许为林翰，罚去江南作判通”进行挖苦。诗中“判通”是“通判”的故意颠倒，“通判”这一官职设置的时间和目的是A．宋朝监察、控制地方官B．明朝巡查地方、检查政令贯彻情况C．汉朝巡行郡国、监督诸侯国D．唐朝代天子出巡、检查地方法纪13.相权削弱，皇权加强，是专制主义中央集权制度发展的重要特点。下列史实不符合这一特点的是A．汉武帝平定七国之乱B．汉内外朝制度C．北宋设二府三司制D．明朝废宰相、权分六部14.隋唐时期实行的选官制度与秦汉时期相比，其最大特点是A．选拔官员受到世家大族的影响B．通过考试的办法选拔官员C．通过自下而上的方式选拔官员D．以品德素养为标准选拔官员15.“在宋以前有三公坐而论道的说法，到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪...