宁夏石嘴山市高三语文4月适应性第二次模拟考试试卷扫描版试卷VIP专享VIP免费

宁夏石嘴山市2017届高三语文4月适应性（第二次模拟）考试试题（扫描版）高三年级语文适应性测试卷答案1．D（“诸民族都能认同中华礼制”是“缓和民族矛盾、化解民族冲突”的前提，而不是原因。）2．B（“秦汉之后礼与法才真正结合起来”错，原文最后一段说“秦汉之后，我们的先人力图将礼与法结合起来”。）3．C（本文没有运用正反对比论证，指出其包含的糟粕和自身的不足，是为了说明中华礼制能与时俱进、吐故纳新。）4.C（C项罔顾文意，文中红卫兵揪斗叶企孙是由熊案牵扯，意图挖出案件背后的政治“内幕”。）5.①“能做到这份上”指叶企孙在“他生命中最晦暗的时日”能够保持超然淡定的知识分子本色，“有几人”是用反问的形式感慨这样的人才少之又少。（2分）②作为科学家叶企孙在国难当头的时候挺身而出为国家民族做出巨大贡献解放以后却遭到不公平对待；自己身陷囹圄被逼交代担任中央研究院总干事的原因时，他仍能平心静气地以“理”服人。（2分）6.海内外上百位知名学者联名向清华大学呼吁为叶企孙树立铜像，是认为叶企孙在清华上百年的发展史上其功勋和作用能与已经树立铜像的大师级人物媲美：①清华现在跻身世界著名理科大学，而当初的物理系和理学院就是由叶企孙领导建立并长期掌舵；②从清华大学理学院走出了六七十位科技界精英，他们要么是叶企孙当年延聘的教师，要么是叶企孙掌舵时培养的学生，这对中国社会乃至全世界的贡献都是非凡的；③一个在科技界和高等教育界做出盖世奇勋的大师竟然在清华不广为人知，无论如何让人不能接受。（评分标准：答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分）7.BE8.原因如下:①“我”过于理性,过于逻辑,把职业的道理运用到了感情上,犯了外延扩大等一系列错误。②感情与职业是两种不同性质的事物,而“我”却把两者混为一谈,说明了“我”对感情的认知不正确。③“我”过于功利,只想着找一个在未来有助于自己事业发展的妻子,而没有顾忌到爱情需要更多的感情、时间、精力等的投入。④波莉是一个非常感性的女孩,注重感情,讲究人性,活泼可爱,与“我”完全不是一类人。⑤“我”在感情上愚笨,丝毫不关心波莉听课时的反应,不懂得波莉所需要的东西是什么,就强加给她逻辑知识,强行补课。（评分标准：答出一点1分，答出两点3分，答出三点4分，任意答出三点即可）9.艺术特色:①小说采用双线结构。一条是爱情线,一条是逻辑线,两条都是明线,双线合一,体现出了作者高超的小说艺术。②小说采用对话的形式。一问一答,能够直接的表现人物的性格特点。③小说结局富有戏剧性。小说前面部分不断的铺垫“我”对波莉的教导,而后面部分却出人意料的遭到波莉的拒绝,出人意料。④小说选材详略得当。详写“我”与波莉的对话,略写波莉与佩蒂的故事,情节简洁明了。⑤小说语言幽默风趣,浅显易懂,把深奥的逻辑学知识容纳在对话当中,示例丰富,充满张力。（评分标准：答出一点2分，答出3点即可得满分，只有概括没有分析每点得1分，全是概括最多3分。）10．A11．B（试题分析：本题考查识记古代文化知识的能力。“荫”是指封建时代子孙因先辈有功而取得入仕权利。）12．D（试题分析“各自独立作战”错，原文意为，王崇古上奏请求给四镇发放旗牌，使抚按大臣能够按军法督察战事。并没有“各自独立作战”之意。）13．（1）他又发檄文慰抚少数民族和汉族陷落敌手的军民，率众来降以及自己逃同的人，全部进行安抚。（关键词“檄”“劳”“自拔”“存抚”各1分，大意1分）（2）王崇古仍旧每年到弘赐堡宣告皇帝的威仪圣德，各部族环绕着下拜，没有敢大声说话的人，从此边境安宁。（关键词“诣”“罗拜”“休息”的翻译各1分，大意2分）14．CE（C项3分，E项2分。分析：C．应是空旷辽远的意境；E．应是比喻或夸张手法。）试题分析：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题A项考核诗句含义，B考核...