九年级物理(力 弹力)知识梳理试卷VIP免费

江苏省泗阳县卢集初级中学九年级物理《力弹力》知识梳理（无答案）1．弹力和弹簧测力计A.形变:物体的_______或________的改变叫做形变．形变分为弹性形变和范性形变两种．如果物体形变后，撤去外力就完全恢复原状，这种形变称为____________．如果物体形变后，撤去外力不能恢复原状，这种形变称为_______________．作用在物体上的外力越大，物体的形变越大．B.弹力:物体发生__________时产生的力叫做弹力，弹力通常用符号_____表示．说明：弹力发生在两个物体____________，且产生_____________（互相挤压或拉伸的条件下），否则不会产生弹力．C.力的单位：在国际单位制中，力的单位是___________，简称______，符号为_______．D．弹簧测力计(1)原理：在一定的范围内，___________________________________________-．(2)使用规则:①在使用前，要先仔细观察弹簧测力计的_________和_______，待测的力不能超过它的量程；要先检查指针是否对_____________，若不准则应调零；要先轻轻拉秤钩几次，以避免测量时指针被刻度盘卡住．②在测量时，被测的力要施加在秤钩上，被测力的方向要____________________，以防摩擦或其他阻碍．③当指针相对于刻度盘静止时方可读数，读数时视线必须与刻度盘_____________．E．弹性势能:_______________________________________．由于它们都发生了弹性形变，所以都具有弹性势能．2．重力（概念）:_________________________________________________，重力用字母________表示，地球以及地球表面附近空间中的一切物体都受到重力的作用，重力的施力物体是________，受力物体是物体本身．通常把物体受到的重力的大小简称为____________．(2)力的测量：物重可以用_______________来测量，用弹簧测力计测物重时要竖直放置，B．物重与质量的关系物重与它的质量成正比，其关系式为：G=________．式中G表示_______、m表示物体的_____、g表示_____________．g约等于9．8N／kg．其物理意义是：__________________________________，在不要求精确的情况下，可取g=_____N／kgC．重力的方向及其应用:重力的方向____________，竖直向下是指垂直于仪检查窗台是否水平．D．重心:__________________________________．对于形状规则，质量分布均匀的物体，其重心就在物体的________________，对于形状不规则物体的重心，可用悬挂法、支撑法找到。重力作用在物体上，但重心不一定都在物体上．E．重力与质量的比较水平面向下.这一知识在日常生活中有着较多的应用．物理量关系重力质量区别定义由于地球的吸引而使物体受到的力物体中所含物质的多少符号Gm大小同一物体所受的重力随不同位置g值大小的变化而变化同一物体的质量不随所处位置的变化而变化方向总是___________只有大小，没有方向计算式G=_________m=_________单位牛顿(N)千克(kg)测量工具弹簧测力计天平、台秤、杆秤等联系G=mg，其中g一般取9.8N／kg(粗略计算时，g可取lON／kg)F．重力势能:__________________．重力势能的大小跟___________和_____________有关．3．摩擦力A.摩擦:摩擦无处不在，根据摩擦的特征，摩擦可分为三类：种类项目________摩擦________摩擦________摩擦产生相对静止物体之间有相对运动的趋势的摩擦一个物体在另一个物体的表面上滑动的摩擦一个物体在另一个物体的表面上滚动的摩擦特征物体间有相对运动的趋势物体间的相对运动是滑动物体间的相对运动是滚动B.摩擦力:物体在将要运动(即有运动趋势)时，接触面阻碍物体运动的力叫做_________；物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做_______，接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦力．①产生摩擦力的必要条件：两个物体互相_____并互相______；物体的接触面必须是_______；有阻碍物体运动或运动趋势的特征．②摩擦力的方向：静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反．滑动摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反，③摩擦力作用在两个物体的相互接触面上．C.影响摩擦力大小的因素:物体间滑动摩擦力的大小与___________和接触面的_________等因素有关，与接触面积的大小、物体速度的大小等因素无关．D．改变摩擦力大小的方法(1)增...