高二历史班期末复习资料——主观题训练21．“欲求超胜，必须会通”，继承、借鉴与创新是民族文化发展面临的亘古常新的课题。阅读材料，回答问题。（32分）材料一《中华传统文化格言》：天下兴亡，匹夫有责；天行健，君子以自强不息；敏而好学，不耻下问；人而无信，不知其可也；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（1）材料反映了中国传统文化的哪些内容？（6分）爱国；自强；好学；诚信；求知；爱人。（6分）材料二韩国不仅把忠孝一致作为儒教的行为模式，而且通过风俗礼仪在日常生活中进行潜移默化的隐性教育，把修身、齐家、治国、平天下作为安国立命的伦理纲常，让青少年以及所有的公民都从中强烈地感受到浓厚的道德熏陶和民族精神感染，从而形成一种弥足珍贵的精神财富，为韩国的繁荣提供精神动力。……至今，儒教在韩国社会中仍占有绝对的比重，儒教主张人必须与天奋斗，与人奋斗提倡力争。……儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。——摘自《韩国世族精神中的儒教精蕴》（2）据材料，韩国吸收了中国传统文化中的哪些内容？对本国产生了什么影响？（10分）内容：忠孝一致；修身、齐家、治国、平天下；自强不息；团结协作。（4分）影响：丰富了韩国民族精神；为韩国的繁荣提供了精神动力；促进了韩国经济发展。（6分）材料三汉唐虽然也有边患，但魄力究竟雄大，人民具有不至于为异族奴隶的自信心，或者竟毫未想到。凡取用外来事物的时候，就如将彼俘来一样，自由驱使，决不介怀。（清代）一到衰弊陵夷之际，神经可就衰弱过敏了，每遇外国东西，便觉得仿佛彼来俘我一样推拒，惶恐，退缩，逃避，抖成一团，又必想一篇道理来掩饰。——摘自岳麓版《文化发展历程》（3）汉唐与清对待外来文化的态度有什么不同？分别产生了什么影响？（12分）态度：汉唐积极吸收外来文化；清代排斥外来文化。（4分）影响：汉唐：促进了中华文化的大发展，唐代形成了辉煌灿烂的中华文化；为汉唐盛世局面的出现奠定了文化基础。（4分）清代：阻断了中外文化交流；造成了中国近代文化的落后。（4分）（4）综合上述材料，谈谈如何认识不同文化之间的交流？（4分）正确处理不同文化的关系；善于吸收外来文化的精华，促进本民族文化的创新与发展。（4分）（说明：考生答案不必拘泥于参考答案的文字表述，只要言之成理，即可得分。但总分不超过各题赋分。）2、（柏拉图认为）他的出名主要是由于他的学说，即“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度”。这个学说被人理解为指的是每个人都是尺度于是当人们意见分歧时，就没有可依据的客观真理可以说哪个对、哪个错。这一学说本质上是怀疑主义的。——罗素《西方哲学史》（1）文中“他”指的是谁？他是古代哪个哲学派别的代表人物？普罗塔哥拉智者学派（2）文中“他”的学说的含义是什么？说明了什么？事物的存在与否，事务的形态及性质，全在于人的感觉。说明了希腊人已意识到社会舞台的主角，是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的一次觉醒。（3）结合材料及所学的知识，你怎样评价这一学说？智者学派敢于挑战传统思想、宗教甚至法律，体现了人的自我意识的觉醒，一定程度上适应了希腊当时民主政治发展形势。但是这种思想否认了真理的客观性，没有提出人应该从理性的角度评判事物和社会，其实只是主观唯心主义的。3、阅读下列材料：材料一《海国图志》这样记述：“……六十卷，何所据？一据前两广总督林尚书所译西夷之《四州志》，再据历代史志，及明以来岛志，及近日夷图、夷语……材料二曾国藩说：“师夷智以造炮制船，尤可期永远之利。”——《曾文正公全集》材料三“西人立国……育才于学堂，论政于议院……此其体也……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。”“……君民共主者权得其平……欲通下情，莫要于设议院。”——郑观应《盛世危言》材料四变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。——梁启超《变法通议》请回答：（1）一中的“林尚书”是指谁？（1分）列举一件大事说明他在中国近...
