第一单元在社会生活中承担责任第一课公平正义——人们永恒的追求第一节我们向往公平【课堂思维碰撞】预习提问1、公平的含义是指（）它的要求是指（）2、社会公平主要表现为（）3、请简述维护社会公平的意义是什么？预习小测4、（2009湖北襄樊）社会公平的重要表现是：A平等的享受权利，平等的履行义务B多享受权利，少履行义务C只享受权利，不履行义务D不享受权利，只履行义务5、下列关于公平的说法正确的是（）(1)公平就是参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。（2）不同的时代、不同的个体、面对不同的问题，对公平的理解不同。（3）公平关联着每一个人的切身利益和发展机会。（4）社会公平有利于社会稳定和发展。A(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(1)(3)(4)D(1)(2)(3)(4)6、在现实生活中，当不公平现象发生时，我们应该（）C（1）增强权利意识，善用合法手段寻求帮助、解决问题（2）感到委屈、困惑、怨天尤人甚至进行报复（3）理性反思，善于调控自己的思想方式，保持平和心态（4）接受不公平，因为不公平现象总是存在的（5）主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手A(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(1)(3)(5)D(3)(4)(5)师生同台一、正确理解公平的含义下面对于公平的理解正确的是①公平是社会生活中的一个重要主题②不同的时代、不同的个体对公平有着相同的理解③公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益④社会的稳定和发展需要公平A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④思维大碰撞点亮创新思维我的答案：老师讲解：创新火花：二、国家采取有力措施促进社会的公平（2009.广西贵港）农民每人每年交20元钱，这一年看病住院的钱就可以按比例报销医疗费。今年贵港363、3万农民自愿参加了新型农村合作医疗，参合率达85、16%，全市八成农民的医疗有了中央财政作保障。新型农村合作医疗举措A促进了社会的公平与公正B体现了我国法律维护公民的生命健康权C是我国实现医疗公平的唯一措施D能彻底解决农民“看病难，看病贵”的问题思维大碰撞点亮创新思维我的答案：老师讲解：创新火花：三、维护社会公平有利于社会的稳定。李伟是班上的宣传委员，一次学习举行板报比赛，李伟主动要求负责出板报。但放学后，他把出板报的工作推给了同学，一走了之。其他同学很好地完成任务，板报获得一等奖，李伟也因此获得“优秀宣传委员”称号，受到表彰。请回答：（1）李伟受表彰公平吗？（2）你是怎样理解公平的？维护社会公平有什么意义？思维大碰撞点亮创新思维我的答案：老师讲解：创新火花：四、善于运用合法的手段去解决社会公平情景分析：大学生小刘听说某银行招收职工，便高兴的前来应聘，但因达不到用人单位身高的规定而落聘。1、你觉得这样对他是否公平？为什么？2、他应该怎样使自己的问题得到公平合理的解决?思维大碰撞点亮创新思维我的答案：老师讲解：创新火花：跟踪运用一、选择题1.下列发生在校园中的现象和行为，属于不公平的是（）A.八年级二班通过竞选产生班干部B.小明偷看他人答案，得了高分，受到学校奖励C.初中学生小刚家庭经济困难，学校为让他安心就读，减免了其上学的一切费用D.品学兼优的李芳同学被评为本周“校园之星”2、（2009.福建福州）甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多且切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事说明了（）A公平是在比较中产生的B公平不受任何社会条件的制约C公平有助于调动积极性D促进公平正义离不开合理的制度3、、当遇到或感到老师的不公平对待时，作为学生，你应该（）（1）找老师评理，指出老师“偏心眼”（2）从自身找原因，然后有针对性的采取措施，弥补自己的过失，以实际行动改变老师对自己的看法。（3）“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他。（4）学会心里换位，设身处地的从老师的角度想一想A(1)(2)B(3)(4)C(2)(3)D(2)(4)4、1300亿元的地震灾后重建资金，7161亿元的“三农”投入，2930亿元的社会保障资金，3318亿元的医改投入……中央财政2009年民生大单，凸现了我国政府（）A致力于...
