①②③浙江省海宁市2020届初中语文学业水平考试适应性试卷一（2020.05）三年初中生活马上要结束了，请你参加下面四个语文学习活动，希望你有精彩的表现。【活动一：开展“致敬英雄”主题班会，分享学习经验】（18分）任务1：溯源英雄1.下面图片显示了“英”“雄”两字字源的演变过程，但“雄”字的战国文字、篆文、隶书字形不慎被弄污了，请你排列下列字形将其重新恢复，正确的顺序是▲（填序号）。（1分）①②③任务2：释义英雄2.根据表中解释补全（1）（2）处的内容。（2分）篆文【甲骨密码】英：教育树人。英，篆文=（艸，植物）+（央）。《说文解字》：英，开花而不结果的草。一种说法认为“英”是黃色的花蕊。字形采用“（1）”作形旁。篆文【甲骨密码】雄：公鸟。雄，篆文=（厷，即“肱”，男性的）+（2）。厷，是“肱”的本字，表示健壮有力的、富于男性特征的。《说文解字》：雄，小鸟之父。字形采用“厷”作声旁。任务3：寻访英雄3.“英雄不问出处”，英雄又何尝不该“当思原由”，请完成思维导图。（3分）任务4：诗意英雄4.在下面语段空缺处按序号补全古诗文名句。（8分）聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。英雄者，常立“①▲，▲”（曹操《观沧海》）般气吞山河，包藏宇宙的英雄之志；英雄者，常抱“②▲，▲”（陈子昂《登幽州台歌》）般孤独遗世，独立苍茫的英雄之愤；英雄者，常有“③▲，▲”（范仲淹《岳阳楼记》）般淡然平静、豁达无争的英雄之度；“谁说女子不如男”，巾帼英雄又岂容小觑，秋瑾生性豪侠，“身不得，男儿列。④▲，▲”。任务5：礼赞英雄5.阅读下面“礼赞英雄”的语段，完成（1）—（4）的任务。（4分）英雄先烈是我们民族的（jǐliáng）▲，是引人向前、催人奋斗的灯塔。铭记英雄，是我们不断开拓前进的勇气和力量。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄备出。伟大出自平凡，英雄来自人民。在疫情▲【自然界事物放任侵扰或残害】期间，有人逆行而上，有人与疫魔殊死搏斗，有人义无反顾奋战在防控处（A.chǔB.chù）置疫情的第一线，在平凡岗位上用执着坚守诠释着最美“逆行”，谱写着生命赞歌……（1）根据拼音写出相应汉字。（2）为加点的字选择正确的读音。（3）语段中不慎出现了一个错别字请你改正。（4）根据【】中的解释写出该词语。【活动二：欣赏名著《艾青诗选》，开启诗意人生】（8分）雪落在中国的土地上（节选）雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……风，像一个太悲哀了的老妇。紧紧地跟随着伸出寒冷的指爪拉扯着行人的衣襟，用着像土地一样古老的话——啊，你蓬发垢面的少妇，是不是你的家——那幸福与温暖的巢穴——已被暴戾的敌人烧毁了么？是不是6.“土地”是艾青诗歌的重要意象，请你分析上文“土地”这一意象的表达作用。（2分）7.小桐将代表小组参加班级“艾青诗歌朗诵会”，在挑选作品时，他发现诗人将日常化的语言进行了“陌生化”处理，他不太理解。请你仿照示例，从A、B两项中任选一项为小桐释疑。（2分）[示例]摘录：云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中。——选自《飞鸟集》微点评：这首短诗运用修辞手法陌生化，把“河”比喻为“水杯”，赋予云以主观意愿，新颖灵动，富有情趣。A.摘录：大堰河，今天，你的乳儿是在狱里写着一首呈给你的赞美诗呈给你黄土下紫色的灵魂——选自《大堰河——我的保姆》微点评：▲B.摘录：它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……——《礁石》微点评：▲雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……风，像一个太悲哀了的老妇。紧紧地跟随着伸出寒冷的指爪拉扯着行人的衣襟，用着像土地一样古老的话——啊，你蓬发垢面的少妇，是不是你的家——那幸福与温暖的巢穴——已被暴戾的敌人烧毁了么？是不是8.下列三部名著，你是运用了怎样的阅读方法进行阅读的。请你选择其中一部，结合名著特点和具体内容进行阐述。（4分）A．诗歌集《艾青诗选》B．纪实作品《红星照耀中国》C．长篇小说《骆驼祥子》【活动三：开展群文阅读，拓宽阅读视野】（36分）（一）群猴轶事（10分）史铁生群山幽谷之间，地势陡然舒缓，密林流溪，野兽出没。父辈们于此...
