物理教案姓名学科物理课题自由落体运动学校宾县第二中学课型新课地点教学目标知识与能力1、知道物体做自由落体运动的条件2、通过实验探究去理解自由落体运动的性质是初速度为零的匀加速直线运动。3、能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析。4、知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。5．初步了解探索自然规律的科学方法．培养学生的观察、概括能力。过程与方法1．培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力。2．引导学生养成进行简单物理研究习惯、根据现象进行合理假设与猜想的探究方法。3．引导学生学会分析数据，归纳总结自由落体运动的实质。4.教师应该在教学中尽量为学生提供制定探究计划的机会．根据学生的实际能力去引导学生进行观察、思考、讨论和交流。情感与价值观1．调动学生积极参与讨论的兴趣，培养逻辑思维能力及表述能力。2．渗透物理科学研究方法的教育。3．培养学生的团结合作精神和协作意识。重点1．通过实验探究自由落体运动的过程．2．理解自由落体运动的性质及自由落体的加速度。难点1、自由落体运动中不同物体下落的加速度相同。2、灵活、简便运用自由落体运动规律教学媒体计算机、投影仪、多媒体课件、打点计时器、刻度尺、纸带，重物(两个质量不同)等教学过程教学环节及内容教师活动学生活动复习提问引入新课讲授新课一、自由落体运动二、自由落体运动的规律三、小结四、练习五、作业提问：描述匀变速直线运动的公式有哪些？板书课题演示实验：通过演示与分析明确什么样的运动是自由落体运动观察下面的物体谁下落的快？演示：（1）重力不同，体积相同，从同高处下落（2）重力相同，体积不同，从同高处下落（3）牛顿管实验结论：没有空气的条件下,轻重物体下落的一样快.知识拓展：1971年，阿波罗飞船登上无大气的月球后，宇航员特地做了使羽毛和重锤从同一高度同时释放的实验，无数观众从荧屏上看到，它们并排下落，同时落到月球表面。一、自由落体运动1定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动2自由落体运动的两个条件：a、物体只受重力作用b、物体由静止开始下落如果空气阻力的影响很小，物体的下落也可以近似看做自由落体运动。如：钢球的下落，石头的下落等（理想模型）提出问题:自由落体运动是什么性质的运动呢?猜想与假设：自由落体运动是初速为零的匀加速直线运动提问：如何通过实验加以验证回答Vt=V0+atx=V0t+1/2at2Vt2-V02=2aX△X=aT2回答1.重的物体比轻的物体下落的快2.轻的物体比重的物体下落的快3.轻重物体下落的一样快观察粉笔头的自由落体运动，讨论运动的初速度及运动速度的变化情况及是直线运动还是曲线运动.初速度为0速度越来越大直线运动学生利用打点计时器进行实验利用得到的实验数据判断是否是匀加速直线运动利用数据计算加三.自由落体运动规律总结：四、课堂总结：五、布置作业讨论实验方案：（教师引导）用打点计时器记录的纸带研究物体的自由落体运动。原理：ΔX=aT2=常数3自由落体运动是初速为零的匀加速直线运动这个加速度是做自由落体的加速度，叫重力加速度。用g来表示。a=g=9.8m/sg与重力无关方向：总是竖直向下提问：观察教材表格数据，说明重力加速度g和纬度之间的关系？二、自由落体运动的规律V0=0a=gVt=gth=1/2gt2Vt2=2gh速度a随着纬度的增加，重力加速度g逐渐增大。
