初中语文语言积累与运用专项复习对联［考点导航］对联，是中华民族传统文化的瑰宝，是我国人民喜闻乐见的文学样式，也是最具汉语内涵和神韵的一种文体，具有思想性强、艺术性高、知识性广、趣味性浓等特点。作为课程资源，对联不但走入教材，而且日渐亮相于中考试卷。近几年来，对联题在中考试卷中主要出现在“语言运用”板块，少数出现在阅读分析题中，它侧重于考查学生的语句仿用能力。与前几年相比，2005年中考对联题呈现出新的态势：从原先单一的就对联考对联，趋向与其他语文考点“联姻”，在交叉渗透中彰显其特色。［点击经典］2005年中考“对联题”大致有如下几种类型：一、补对联型例1.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联上联：轻风□细柳下联：淡月隐梅花（2005年山西省中考试题）解析：本题要求根据下联补全上联所缺的字，而下联“淡月隐梅花”系由“淡月梅花”扩展而来，比较后发现，新增了一个动词“隐”。由此，可推断出上联所缺也应是一动词。参考答案：拂。二、对对联型例2.某社区图书阅览室向居民征集有关读书的对联，给出的上联是“品美文若饮甘露”，请你对出下联。（2005年山东省中考试题）解析：本题给出上联，要求直接对出下联，属于传统的“对对子”形式，不过，主题必须与“读书”有关。欲想对得“工贴”，就必须仔细把握上联的结构，将其拆分成“品美文”“若”“饮甘露”三部分，然后逐一去对。参考答案：读好书如沐春风。三、配对联型例3.千年古城长沙有着深厚的文化底蕴，至今留存许多脍炙人口的对联。下列对联中与宋代范仲淹抒发的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀最接近的一项是（）A.西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭。B.四面云山都入眼，万家忧乐总关心。C.岳麓晴岚生万物，天心朗月映潇湘。D.文运昌隆国兴盛，龙颜怡然民乐天。（2005年长沙市中考试题）解析：本题给出范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，要求范仲淹在《岳阳楼记》中所表现出的“忧乐观”——先忧后乐；二是从所给四副对联入手，寻找与其情志相近的往上“靠”。参考答案：B。四、拟对联型例4.古今中外，许多名人先哲用精练的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（2）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。请你以对联的形式为这次活动设计一个主题语。上联是：_________________________________________下联是：_________________________________________（2005年资阳市中考试题）解析：本题要求以对联的形式为“名言接力赛”力赛”写一个主题语，有一定难度。解答时首先要明确该班级搞此次活动的目的：“使灵魂得以烛照，使智慧得以开启”，了解名言的“含金量”：先哲“对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟”，然后围绕这些先拟一上联，再对出下联即可。参考答案：聆听先哲教诲，感悟人生真谛。五、析对联型例5.在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、语文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。__________上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；__________下联：两千年赤壁览黄鹤风流。__________上联：石林自有高材生，群峰拔地；__________下联：琼海独具大手笔，五指擎天。(2005年黄冈市中考试题）解析：本题以2005年“春晚”中的对联为材料设题，体现了语文与地理等学科知识的渗透。要想透过对联析省名，理解对联中的语词典故是解题的关键；另外，适当的地理知识储备也是必不可少的。参考答案：湖南、湖北、云南、海南。［仙人指路］（一）了解对联相关常识，学会对、改对联对联，雅称楹联，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式。对联的种类可分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等。对联文字长短不一，短的仅一两个字，长的可达几百字。对联的形式多样，有正对、反对、流水对、集句对等。但不管何种对联，使用何种形式，都必须具备以下特点...
