保密★沿用前试卷类型:A2017-2018学年度第一学期普通高中模块监测高一语文2017
11注意事项:1
答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上
回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号
回答非选择题时,将答案写在答题卡上
写在本试卷上无效
—、现代文阅读(35分)(-)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1〜3题
基于生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性,推动人民群众枳极参与生态环境的维护和生态问題的治理,形成全社会协同效应,是当前生态文明建设的关鍵所在
环境问题的日益严峻使得生态治理被提升到更高的战略高度
生态治理不仅是政府的责任,更需要人民群众的内在认同与积极参与
广大人民群众是社会建设的主体和实践者,其环保认知水平如何,直接关系到生态治理能否顺利推进
不可否认,生活水平的提高使得人们对于周边生态环境越来越重视,尤其对于环境污染的关注度不断提高,但现实中人们对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足
生态文明价值观整体呈枳极良好态势,但多数人更关注一些负面环保问题,而且有相当一部分人对于国家、社会和他人一般拥有较髙的环保期望,但自我行为约東意识较差,对于一些“环境不友好”的生产方式和生活方式早已习以为常,这些都是当前提升人民群众生态环保认知不可回避的问题
人民群众应在日常生活中枳极主动地参与国家环保事业
但调查中发现,人们在一些行为习惯性方面,仍然表现出生态行为能力较弱的状况,个体生态行为习惯的养成更多与自我需求相关,虽认知面广但参与程度较低,行为跟进的广度不够,主动参与环保行动和环境监督的意應不强,环保自觉性还有着较大的提升空间
强化人民群众生态行为的主体自觉性,需要注意在生态治理的实践中积极完善环保的奖惩机制,通过各种枳极的政策鼓励并培育绿色生活方式,