（浙江学考）高三政治一轮复习 第2单元 探索世界与追求真理 五、把握思维的奥妙教师用书 新人教版必修4-新人教版高三必修4政治试题VIP专享VIP免费

五、把握思维的奥妙知识条目考试要求考频统计1.意识的本质①意识的起源、生理基础和内容②物质决定意识bb3卷1考2.意识的作用①人能够能动地认识和改造世界②一切从实际出发，实事求是cc3卷1考考点1|意识的本质[基础知识梳理]1．意识的起源、生理基础和内容(1)从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。①意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提。②意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。(2)从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。①人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。②从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。没有人脑，就不可能有人类意识的产生。(3)从意识的内容看，意识是客观存在的反映。①不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。②从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。特别提醒(1)意识是人脑的机能，但并非有了人脑就能产生意识。意识是客观存在在人脑中的反映，人只有生活在一定的社会环境中，客观存在才能通过人的实践活动作用于人脑，人脑才能形成对客观存在的反映。(2)意识无论正确与否，都是对客观存在的反映，只是错误意识的反映是歪曲的，有时甚至是虚幻的。2．物质决定意识(1)含义：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。(2)物质和意识的辩证关系：物质决定意识；意识是对物质的能动反映，又对物质具有能动的反作用。①意识对改造客观世界具有指导作用。②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。特别提醒(1)物质和意识的辩证关系≠物质和意识的关系。(2)意识的作用，又叫意识的能动作用、意识的能动性。(3)意识作用的最突出表现是人能够能动地改造世界，是意识的反作用。(4)意识的反作用具有两重性，反作用≠阻碍作用。(5)意识无论是能动的认识世界，还是能动的改造世界，都不是直接进行的，必须通过实践来实现。[考点对点训练]1.(2015·福建高考)意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是()①滴水穿石②根系沃土③敬德保民④犬吠非主A．①→②→④→③B．②→①→④→③C．③→①→④→②D．①→④→②→③A[人类意识产生的历史演进顺序是：意识是自然界(生命、非生命物质)长期发展的产物、意识是社会的产物、意识是人脑的机能、意识是客观存在的反映，据此应该是滴水穿石、根系沃土、犬吠非主、敬德保民，即①→②→④→③，选A。]2.(2015·重庆高考)人类在享受机器人带来便利的同时，也担心某一天机器人会在智能上超越人类，就像科幻电影中所描绘的：人被机器人关在“动物园”中，供机器人观赏科幻电影表达的这种观念()A．否认了意识是社会发展的产物B．证实了机器人具有主观能动性C．说明了人类认识发展的无限性D．体现了事物发展的辩证否定过程A[对机器人超越人类的担心是多余的，因为机器人是人类设计的，是按照预先设置的程序开展工作的，它没有主观能动性，据此可排除B；之所以担心机器人会超越人类，认为机器人也有智能，是因为否认了意识是社会发展的产物，A符合题意；材料未体现认识的无限性、事物发展的辩证否定过程，舍去C、D两项；故答案选A。]认识类试题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”等等。此类试题一般从“是什么”“为什么”“怎么样”“怎么办”的角度加以分析，当然，并不是所有的“认识”类设问都要分成四个问题，有的可能只有其中的三个甚至两个，我们在答题过程中需要具体问题具体分析。考点2|意识的作用[基础知识梳理]1．人能够能动地认识和改造世界(1)意识活动的特点(2)意识的能动作用特别提醒(1)意识无论是能动地认识世界还是能动地改造世界，都不是直接作用于客观事物的，必须通过实践来实现。(2)无论正确的意识还是错误的意识对客观存在都有反作用。意识能动性的发挥有双重性(二重性)：从认识世界来看，意识既可能正确地反映客观存在，也...