（浙江选考）高考政治一轮复习 题型突破训练 突破9类非选择题 16 题型十六 措施、建设类非选择题-人教版高三全册政治试题VIP免费

题型16措施、建议类非选择题题型概述政治学科非选择题按照设问的指向一般分为“是什么”“为什么”“怎么办”,措施、建议类非选择题属于“怎么办”一类的题目。措施、建议类非选择题一般是题目给出现实生活中存在的问题,让学生运用经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学等相关知识说明解决相关问题应采取的措施或就解决某一问题提出建议。这类试题主要考查学生运用所学理论知识论证和探究问题的能力。解题策略(1)解答此类问题要读懂材料,找到问题症结所在,这是答题的依据和切入点。发现问题是解决问题的关键,解答这类非选择题应明确要解决什么问题。(2)明确解决问题的主体:经济生活中的主体通常为国家(政府)、企业(经营者)、劳动者、消费者等;政治生活中的主体通常为党、人大、政府、政协、人大代表、政协委员、公民个人等;文化生活中的主体通常有国家、社会、个人等。(3)明确答题的范围,是从经济生活中找对策,还是从政治生活、文化生活以及生活与哲学中找对策。(4)根据问题有针对性地提出切实可行的方案,方案要从三个方面进行考虑:课本知识、时政知识、材料提示的信息。(5)这种试题具有较大程度的开放性。因此,学生应当具有一定的发散性思维,突破思维定式,尝试从多个角度解决问题。典型例题南海面积广阔,风景优美、资源丰富,是我国的美丽疆土。景观奇特瑰丽:从海面看,有湛蓝无际的海水、星罗棋布的岛屿、壮观的海上日出日落、神奇美丽的珊瑚礁;从海岛看,有洁净平坦的海滩、宜人清新的岛上风光;从海底看,有神奇的海底动物世界;从海产看,作为我国主要渔场之一,水产丰富举世闻名。这些优质的旅游资源使不少中国民众对南海旅游充满了期待。但受到交通条件、基础设施等因素制约,中国的南海旅游还处在起步阶段。结合材料,运用联系客观性的原理,分析如何开发南海旅游业。解析本题考查联系的客观性。解题时,要梳理联系的客观性的知识,主要包括联系是客观的,要求从事物固有联系中把握事物,切忌主观随意性;人们可以根据事物固有联系建立新的联系。解读材料信息,南海发展旅游业包括优质资源和不足。将知识与材料信息分别对接,对应分析回答问题。答案①联系是客观的,是事物本身固有的,不以人的意志为转移。我们要根据南海固有的优质资源从海面、海岛、海底、海产开发南海旅游业。②联系是客观的,但是人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。要通过完善交通条件、基础设施等旅游服务设施来发展南海旅游业。题型集训1.近年来,我国供给和需求不平衡、不协调的矛盾日益凸显,供给侧明显不适应需求结构的变化。一是无效和低端供给过多,一些传统产业产能严重过剩,产能利用率偏低。二是有效和中高端供给不足;供给侧调整明显滞后于需求结构升级,居民对高品质商品和服务的需求难以得到满足。三是体制机制束缚了供给结构调整。当前,行业准入限制阻碍了生产要素在行业间和行业内的自由流动,市场诚信体系不健全、消费者权益得不到充分保护,致使一部分消费者“用脚投票”,转向境外消费市场等。结合材料,从“企业的经营与发展”角度,说明如何助推当前供给侧改革。答案①企业要制定正确的经营战略,坚持以市场为导向,推动产品结构调整,提供适应居民需求的高品质商品和服务。②企业要提高自主创新能力,依靠技术进步、管理创新,提高产能利用率,增强中高端供给。③企业要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象,为消费者提供优质的产品和服务,有效地维护消费者的权益。④企业可以通过兼并或强强联合,实现互补,提高资源利用率,优化产品结构。解析解题时,要结合材料理解当前我国经济运行中存在的实际矛盾,并理解供给侧的含义,明确供给侧从企业的角度看就是指企业的生产方面。再调动企业经营成功的因素,结合材料中反映的矛盾,提出企业在推进供给侧改革中的可行做法即可。2.多年来,浙江省政府高度重视扶贫工作。通过推广承包的土地、林地折价入股等方式,使农民收入渠道多样化;通过深化财税改革,扶持欠发达地区发展特色产业;实施精准扶贫,加快低收入农户增收,让人民对改革成果有获得感;推进就业培训,提高低收入农户自主增收能力;通过生态环境建设,发展生态旅游,拓宽收入渠道。截至2015...