八年级化学第导学稿课题课题2水的净化课型预习课执笔人审核人级部审核讲学时间第周第讲学稿教师寄语相信自己，细心认真，寻找规律，你就会事半功倍，收获更大。学习目标1、让学生知道净化水的方法、步骤、意义2、了解硬水和软水及其鉴别方法3、完成探究实验，培养合作精神教学内容：净化水的方法、步骤、意义学生自主活动材料一、预习导学：（自学指导：先阅读课文第74—77页，然后根据课文内容做一下习题并记忆相关内容）1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多_______，不溶性杂质使其呈__________，可溶性杂质则可能使其有_____________或____________。2、明矾在自来水净化中的作用：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的___________，使杂质_________来达到净水的目的。3、从天然水到饮用水，要经过_________、___________、____________和____________四个环节。沉淀和过滤是除去_________性杂质，吸附是除去一些_________性杂质和_____味，消毒是用杀菌剂除去水中_________。4、过滤可以分离与的混合物。过滤操作的注意事项：一贴：二低：，三靠：，，。玻璃棒的作用：_______。5、水垢是怎样形成的？有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具结水垢，就是因为该地区的水中溶有较多的可溶性的_________的化合物，在水加热或长久放置时，这些化合物会生成________（水垢）。6、什么是硬水？含有较多____________________________的水，叫做硬水。7、什么是软水？不含或含较少__________________________________的水叫做软水。8、如何区别硬水和软水？向水中加入肥皂水，泡沫很少的水是_________，有大量泡沫出现的是_________。9、硬水会给生活和生产带来许多麻烦：（1）如用硬水洗涤衣物，既浪费__________也_________________，还会使衣物变__________。（2）锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费________，而且严重时可能引起________。10、硬水软化的方法：（1）生活中通过_____________降低水的硬度。（2）实验室里用__________方法降低水的硬度。二、合作探究：1、指出右图中的错误:2、在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。三、拓展提升在我国南方所饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，因此必须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是。（2）能够消毒杀菌的步骤为。（3）A步中加明矾的作用是。（4）该农户得到的净水是（填“纯净物”或者“混合物”）。其原因是。四、当堂反馈1、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是()A.沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏2．下列方法中能够用来区分硬水和软水的是()A．观察颜色B、加入明矾、搅拌C．溶解食盐D．加肥皂水搅拌3.在自来水生产过程中，常需要在水中加入明矾，其作用是()A.把硬水变成软水B.对水进行消毒C.使悬浮物沉淀D.增加对人体有益的微量元素3.在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的的操作步骤是（）A.溶解B.过滤C.蒸发D.吸附4.用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是（）A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质的作用5、实验室制取蒸馏水的过程是（）A.物理变化B.化学变化C.无法判断D.既不是物理变化，也不是化学变化6.下列净化水的操作中，单一操作相对净化程度较高的是（）A.吸附沉淀B.静置沉淀C.过滤D.蒸馏7、、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是（）A.取水B.过滤C.吸附D.消毒8、2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系...
