幼儿家长会领导请话要领各位家长:大家好
你们的到来是对工作最的支持
我国教育倡导素质教育,是在学前教育阶段实施素质教育,幼儿园的老师,更会以耐心、仔细、的,尽最大的努力去培养孩子各的能力;家长,也感觉到了你们迫切地希望孩子学得多,学得好,时代的需要,这学期对课程重组和综合,既体现课程的和可选择性,也体现了课程体系的科学性
,这学期计划:孩子除了要学市教委规定的必学教材外还性地学习新的、必要的知识,而阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和发展奠定的兴趣基础,它们的教学活动理念和教育实践是符合《纲要》精神的
为此这学期要在全园加插阅读的教学活动在中大班的珠脑速算的教学游戏
阅读,是人一生中最、最需要的学习,阅读,能孩子的注意力,孩子的记忆力,激发想象,拓宽视野,萌发情感
尤为的是,孩子的词汇量,孩子语言学习能力,可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵,从而为今后阅读打下基础
幼儿期更是学习阅读的关键期;要培养的阅读习惯,自主阅读的能力
开学初,老师握好《纲要》中的“图书,绘画和多种引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,幼儿培养前阅读和前书写技能”的精神,早期阅读不等同于读书写字
然后要研讨教材,运用指辨、以字配图以图配字、字配实物、实物配字、动作配字、朗读(集体第1页共3页或亲子共读)等方法让孩子在游戏中的识记字宝宝
让阅读走进孩子们的生活,把学习化为孩子内心的渴望
多元智能理论,珠心算是从几个训练孩子,儿童全身心发展的
是运用双手拨珠,左手使用次数,训练左、右手能力;图片文字、游戏记忆规则,让孩子在不知不觉中规则;心算后进,练习、无心插柳的心态,不刻意追求心算结果;努力体现趣味性和实效性相;学习珠心算的孩子计算能力,了空间记忆力能力,数译珠,使孩子的视觉空间智能;注意力的
孩子听(看)、拨、说,锻炼了“各器官”的能力,也了注意力;领悟力
在教学上会要求教师运用多元培育手段