修仁义礼智信，做现代天中人天王中学初二物理师生共用教学案第（）份主备人：糜亦伟二备人：赵广和备课组长签名审核人签名内容：摩擦起电课型：新授设计课时：1课时时间；2012.2.28班级学生姓名:家长签名：学习目标（1）知道分子不是组成物质的最小单元，分子是由原子构成的（2）知道摩擦起电，原子也不是组成物质的最小单元，原子也是由更小的微粒构成的。（3）知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（4）能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步解释教学重点摩擦起电难点：摩擦起电的实质教学方法实验探究、归纳讨论教具塑料尺、玻璃棒、丝绸、毛皮、橡胶棒、小纸屑一、【预习作业】1、电荷为正电荷。电荷为负电荷。2、大量实验表明：不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有两类：一类是，一类是。同种电荷，异种电荷。3、原子是由的电子和的原子核构成的。原子核所带的与所带的负电荷在数量上相等，正负电荷相互抵消，所以原子，所以原子构成的物体也呈电中性。4、不同的原子核对电子的不同，两个物体摩擦时，哪个物体的原子核对电子的束缚能力差就，反之就得到电子，失去电子的，得到电子的带。其实质是。二、【教学流程】上一节课我们学习了分子，那么分子是构成物质的最小微粒吗？科学家发现分子是由原子构成的，由不同原子构成的分子称为。如水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。由相同原子构成的分子称为。原子是由分子构成的，那么原子可以再分吗？摩擦起电和两种电荷活动：7.4摩擦起电将手边的塑料尺在自己的头发上多摩擦几下，后靠近小纸屑，你看到了什么现象？发现经过摩擦后的物体，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷。摩擦起电：。活动：7.5两种电荷通过摩擦使物体带电，那么是不是说所有的物体所带的电的性质是一样的呢？1、将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃相互靠近，你会看到。牢牢地把握今天，创造美好明天。1修仁义礼智信，做现代天中人天王中学初二物理师生共用教学案第（）份2、将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到。3、用丝绸摩擦过的有机玻璃靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，你又看到通过上述现象，你觉得带电体所带的电荷是一样的吗？答：科学家经过很长时间的探究规定：电荷为正电荷。电荷为负电荷。大量实验表明：不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有两类：一类是，一类是。规律：。原子构成初步及对摩擦起电的解释（阅读书P30，第二段文字回答问题）19世纪末，英国物理学家发现了比原子小得多的带负电的粒子，1、原子的构成是怎样的？原子是。2、电子和原子核都带电，那为什么我们平时在拿物体的时候没有触电的感觉呢？原子核所带的正电荷与电子所带的负电荷，正负电荷相互抵消，所以原子，所以原子构成的物体也。3、摩擦起电的实质是什么？不同的原子核对电子的，两个物体摩擦时，哪个物体的原子核对电子的束缚能力差就，反之就得到电子，的带正电，的带负电。其实质是。三、【巩固练习】1．经摩擦过的绝缘体能够，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷，用摩擦的方法使物体带电，叫做。2．大量实验表明，不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有种，一种是跟被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同称为，一种是跟被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同称为。3.电荷间的相互作用规律：同种电荷互相，异种电荷互相。4.科学家研究发现,分子是由构成的,而原子是由带负电荷的和带正电荷的构成的.通常的物体不带电的原因是.5.毛皮与塑料尺摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是（）A塑料尺得到电子带负电B塑料尺失去电子带正电C毛皮得到电子带负电D毛皮失去电子带负电6．下列现象中，不属于摩擦起电的有（）A．将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起B．在干燥的天气中脱毛线衣时，会听到轻微的噼啪声C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附有许多细微的脏物D．把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针就能吸引铁屑四、课后反思牢牢地把握今天，创造美好明天。2修仁义礼智信，做现代天中人天王中学初二物理师生共用教学案第（）份学习了本节内容，你有哪些收获和不足：牢牢地把握今天，创造美好明天。3
