中考语文专题复习 课外阅读 人教四年制版试卷VIP免费

2006年中考语文专题复习课外阅读典型题实战兵法：语段阅读题答题总原则：1.先读题，后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。2.读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。3.准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。4.答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。词曲小知识：词牌名（或曲牌名）表示词（或曲）的格律，而题目则限定词（或曲）的内容。引号的作用：1.表引用（引用人物对话、诗文句等）；2.表特定称谓（特殊含义）；3.表否定、反语、讽刺等意味；4.表强调。限字题的解答：1.根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；2.对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。3.将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。拟写标语题：1.语句必须简短、精炼；2.可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。仿写句子：1.仔细分析例句格式。注意例句所用的修辞手法（如比喻）和用词特点（如叠词）等。2.如果是续写性仿句，还要注意语意的连贯一致。口头表达题（如询问、交谈、电话交流等场景对话）1.称呼：准确，体现人物关系；2.结合提示语境，表意必须明确；3.语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔；4.注意文明礼貌用语的使用。词语的比较（选词填空）：1.比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩等方面的区别。2.选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。根据文意给相关名词下定义：以给“转基因作物”下定义为例。1.格式A：转基因作物是一种…………的作物。格式B：一种…………的作物叫做转基因作物。2.注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性；“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇也就是说一定要结合具体语境来考虑。理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。语句作用、含义分析题：1.句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。2.倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。3.评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……4.分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。5.说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。6.记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。7.议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。8.关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句...