初三语文言文专项复习 科教版 试题VIP免费

初三语文言文专项复习一.本周教学内容：文言文专项复习教学内容及过程：一、复习篇目：1、《<论语>六则》2、《得道多助，失道寡助》（《孟子》）3、《生于忧患，死于安乐》（《孟子》）4、《鱼我所欲也》（《孟子》）5、《曹刿论战》（《左传》）6、《三峡》（郦道元）7、《与朱元思书》（吴均）8、《出师表》（诸葛亮）9、《桃花源记》（陶渊明）10、《五柳先生传》（陶渊明）11、《送董邵南游河北序》（韩愈）12、《始得西山宴游记》（柳宗元）13、《陋室铭》（刘禹锡）14、《岳阳楼记》（范仲淹）15、《醉翁亭记》（欧阳修）16、《记承天寺夜游》（苏轼）17、《上枢密韩太尉书》（苏辙）18、《墨池记》（曾巩）19、《爱莲说》（周敦颐）20、《送东阳马生序》（宋濂）其中重点篇目为：《记承天寺夜游》《三峡》《始得西山宴游记》《鱼我所欲也》《上枢密韩太尉书二、复习要求：1、加强背诵默写，增加积累，默写要准确。2、理解文言实词：①理解词语在语境中的意思②辨析理解通假字③辨析掌握多义词④辨析词的古今意义⑤注意词语的特殊用法3、准确翻译文句4、理解文章的思想内容及写作方法（答题时间：40分钟）（一）太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之大小。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中，而溢乎其貌，动乎其言，而见乎其文，而不自知也。1、填空。这篇文章的作者是，他是的弟弟，他们兄弟二人和他们的父亲并列为唐宋八大家，被人称为“”。2、解释下面句中加点的文言词语的意义。辙生好为文（）以为文者气之所形（）宽厚宏博（）气可以养而致（）周览四海名山大川（）颇有奇气（）3、用现代汉语翻译下面各句。①然文不可以学而能：②我善养吾浩然之气：③故其文疏荡，颇有奇气：④岂尝执笔学为如此之文哉：4、文中提到的太史公是谁？他的历史著作是哪部书？鲁迅是怎样称赞这部书的？5、文章开头说自己生性喜欢写文章，并且对文章写作进行了深入的思考，他思考的结果是什么？6、作者举出孟子和太史公的例子意在要说明什么？你从中受到怎样的启示？（二）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，期间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。……每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“，”。1、填空。本文的作者，他是朝时期的一位著名家。2、在选文最后的横线上按课文原句填上渔歌的内容。3、解释加点词在文中的意义。①略无阙处②自非亭午夜分③虽乘奔御风④每至晴初霜旦4、把下面的句子译成现代汉语。①自非亭午夜分，不见曦月：②或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵：③每至晴初霜旦，林寒涧肃：5、李白有诗云：“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这首诗所描画的意境，可以用选文中的哪几句话来形容？6、选文的最后一段描写的是什么季节的景色？从哪个词体现出来的？（三）鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生，而有不用也；由是则可以辟患，而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。1、填空。本文的作者是战国时期的思想家，他是继孔子之后的又一位大师。2、解释加点词在文中的意义。①舍鱼而取熊掌者也②死亦我所恶③所患有所不辟也④由是则生3、把下面的句子译成现代汉语。①所欲有甚于生者，故不为苟得也：②非独贤者有是心也，人皆有之：③则凡可以辟患者何不为也：4、现代汉语中的成语“舍生取义”就...