初三物理功和功率一.本周教学内容：功和功率功：如图14-16甲所示，叉车的举力将货物提高，在这一过程中，叉车的举力增加了货物的重力势能，我们就说叉车的举力对货物做了功。如图14-16乙所示，马拉动原木，在这一过程中，马的拉力增加了原木的动能，我们就说马的拉力对原木做了功。如图14-16丙所示，草地上滚动的足球慢慢地停下来，足球在阻力的作用下速度越来越慢，动能减小了。物体在力的作用下动能或势能发生了改变，我们就说这个力对物体做了功。如图14-17所示的两个例子，推石头没推动，搬石头没搬起，虽然都有力作用在物体上，但是石头的动能或势能没有改变，花的力气没有成效，做的功为零，都是劳而无功。如图14-18甲所示，提着小桶在水平路面上匀速前进，小桶的动能和势能没有改变，人对小桶的拉力没有做功。如图14-18乙所示，光滑水平面上匀速滚动的小球，动能和势能都没有改变，没有力对它做功。我们可以用手直接把重物提起，也可以使用简单机械来提起重物，下面我们就研究使用动滑轮提起重物做功的情况。探究实验：利用动滑轮做功提起重物器材：砝码、细绳、滑轮、弹簧称步骤：⑴用手直接把重量为G的钩码提升一个高度h。算出G×h的数值。⑵如图14-19所示，使用动滑轮将同一砝码提高同样的高度，手用的力变为G/2，用刻度尺测量出手移动的距离，再算出手用力与手移动距离的乘积。算出的数据与第一次的数据进行比较，看看有什么规律？现象：第二次使用动滑轮手用的力为G/2，手移动的距离为2h，力和移动的距离都变了，但是G/2×2h=G×h，即力与距离的乘积与第一次实验相同。结论：使用简单机械和直接用手时，力和移动距离的乘积相等。在物理学中，把力和在力的方向上移动距离的乘积叫做功。功=力×力的方向上移动的距离用公式表示为：W=F·S公式中W：功——焦耳（J）F：力——牛顿（N）S：物体在力的方向上移动的距离——米（m）做功的多少就表示物体的动能、势能增加（或减少）了多少，因此功的单位与能的单位一样，都是焦耳，简称焦，符号是J。注意：1、注意力对物体做功包括两个必要因素：一是有作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。这两个因素缺一不可。以下三种情况力对物体没有做功：⑴有力但无力方向上移动的距离。例如：一辆静止的汽车，一个人用很大的力没推动，推力对汽车没做功。⑵有距离但无作用力。例如：在光滑表面上靠惯性滑行的物体，物体靠惯性通过一段距离，没有什么力做功。⑶有力也有距离，但力与距离垂直，在力的方向上没有通过距离。例如：在平直公路上行使的汽车，重力和支持力都与水平移动的距离垂直，这两个力都没做功。2、知道使用任何机械，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。例1.某人在平直公路上用100牛的水平力拉着重量是1500牛的车前进10米，求此人做了多少功？分析：我们不能说人所做的功是重力乘以距离，即1500牛×10米=15000焦，因为重力的方向竖直向下，车并没有在它的作用下向下移动。而车是沿水平方向移动了10米，水平拉力对车做了功，W=F·S=100牛×10米=1000焦例2.关于做功，下列说法中正确的是：A.举重运动员举着杠铃，举力做了功B.起重机吊着货物沿着水平方向匀速移动了一段距离，向上的拉力做了功C.重物竖直下落，重力做了功D.小球在水平面上滚动，重力做了功分析：根据力对物体做功包括两个必要因素：一是有作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。选项A不对，因为举着杠铃不动，在重力和举力的方向上没有通过距离，举力对杠铃没有做功。选项B不对，因为货物在竖直方向上受到重力和拉力，而在水平方向上有移动的距离，力与距离垂直，举力没做功。选项D不对，因为小球在水平面上滚动，有水平移动的距离，重力是在竖直方向的，力与距离垂直，重力没做功。选项C是正确的，竖直下落的物体，有竖直向下移动的距离，受到的重力也是竖直向下的，所以重力做了功。功率：在建筑工地上，有一大堆砖需要搬到正在修建的楼房上去。我们可以用人力把它分批的搬上去，也可以用滑轮把它们分批提上去，还可以用起重机把它们一次吊上去。这三种办法做的功一样多...
