九年级物理试验：探究电磁铁的磁性强弱及磁极VIP免费

第1页共6页实验：探究电磁铁的磁性强弱及磁极实验目的：1．通过自制电磁铁，了解电磁铁的构造，提高动手能力。2．通过实验知道电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数、插入铁芯的长度等有关。会通过转化法比较电磁铁磁性强弱。3．通过实验知道电磁铁的磁极与电流方向和绕线方向有关。实验原理：电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，电流越大，磁性越强；磁性与线圈匝数有关，匝数越多，磁性越强；插入铁芯越长，磁性越强。电磁铁的磁极与电流方向、绕线方向有关。改变电流方向可以改变磁极，改变绕线方法也可以改变磁极，但同时改变电流方向和绕线方向，电磁铁的磁极不变。实验器材：漆包线、两根粗细长短相同的铁钉、回形针1盒、白纸、电源、开关、导线、滑动变阻器、电流表、小磁针、剪刀。实验步骤：第2页共6页（一）探究电磁铁的磁性强弱与电流大小、插入铁芯长度的关系1．设计电路图，A、B两点间预留接入电磁铁（如图1）。设计实验数据记录表格。图12．把铁钉的外表面裹一层纸，把漆包线紧密的排绕在铁钉上，这就做成了一个电磁铁。3．把自制电磁铁的两个线头用剪刀刮去绝缘漆，接到上面电路图中A、B两线柱上（如图2）。图2第3页共6页4．检查电路，把滑动变阻器调至阻值最大端。闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置，读出电流表的示数，把自制电磁铁的尖端靠近回形针，记录吸引回形针的数量，把数据填入表1中。表1实验次数电流大小/A吸引回形针的数量1235．调节滑动变阻器的滑片，使电路中电流增大一些，再把铁钉电磁铁的尖端靠近回形针，记录吸引回形针的数量，把数据填入表1中。调节滑片位置，进行多次实验。6．闭合开关，调节滑片P到某一位置固定不动，把自制电磁铁与回形针靠近，记录吸引回形针的数量，把数据填入表2中。表2实验次数铁钉在螺线管中的长度吸引回形针的数量1长2较长3短7．向外抽铁钉，使铁钉在螺线管中的长度变短，记录吸引回形针的数量，把数据填入表2中。改变铁钉在螺线管中的长度，进行多次实验（如图3）。第4页共6页图3（二）探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系1．设计电路图，如图4。图42．检查电路，闭合开关，调节滑动变阻器，让A、B两电磁铁靠近回形针，比较吸引回形针的数量。3．改变A、B电磁铁线圈的匝数，进行多次实验，发现线圈匝数越多的吸引回形针的数量越多。（三）探究电磁铁的磁极与电流方向、线圈绕线的关系第5页共6页1．按要求设计电路（如图5）。图52．利用漆包线和铁钉自制一个电磁铁，把漆包线的两端绝缘漆刮去，接入电路中A、B两点。3．把小磁针靠近电磁铁钉尖一端，检查电路，闭合开关，观察小磁针的偏转情况，转动小磁针，观察小磁针静止时的指向，判断电磁铁钉尖一端的磁极，把实验结果记录到表3中。4．改变电磁铁接A、B两接线柱的接线，从而改变自制电磁铁中电流的方向，把小磁针靠近电磁铁钉尖一端，转动小磁针，观察小磁针静止时的指向，判断电磁铁钉尖一端的磁极，把实验结果记录到表3中。5．断开开关，改变电磁铁的绕线方向，再次接入电路的A、B两点间，保持电流方向不变，闭合开关，判断电磁铁的磁极。把自制电磁铁的磁极记录到表格3中。6．断开开关，同时改变电流方向、电磁铁的绕线方向，闭合开关，判断电磁铁的磁极，把实验结果记录到表3中。第6页共6页表3实验次数电流方向绕线方向电磁铁钉尖磁极1A→B不变B→A不变2A→B顺时针A→B逆时针3A→B顺时针B→A逆时针操作提示：1．在自制电磁铁时，应选择铁钉，不宜选钢钉。在铁钉的外面先裹一层纸，再在纸外侧绕漆包线，铁钉可以从线圈中抽动。2．电磁铁工作时，线圈电阻较小，电路中电流较大，利用电池盒进行实验时，连续工作时间不宜太长。3．在研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系时，把两个电磁铁串联，利用串联电路电流处处相等的特点，使两电磁铁的电流相等。