甘肃省2016年乡村医生培训大纲（试行）一、培养目标通过培训，强化乡村医生基础知识、基本技能，使其掌握基本的中、西医适宜技术，提高对农村常见病、多发病、传染性疾病的诊断、应急处理能力和公共卫生服务能力，进一步提高农村基本医疗卫生服务水平。二、培训对象基层医疗卫生机构的乡村医生。三、培训时间和方式培训时间为6个月，采取全脱产，以集中理论授课与临床实践相结合的方式进行。理论培训4个月，临床实践2个月，全部培训内容在2016年年底完成。四、培训内容及要求培训内容以吉林大学出版社2016年出版的《甘肃省乡村医生培训实用教材（西医分册、中医分册、公卫分册）》为主，增加医学人文知识及医学计算机基础，强化公共卫生专业技能、临床实践技能以及全科医学知识，加强中医药知识和技能培训，掌握适宜技术、基本药物，遵循业务技术流程及相关规章制度，规范诊疗行为。重点培训常见病多发病诊治、急诊急救知识和技能、中医适宜技术、基本公共卫生服务等内容。培训内容分为理论培训和临床实践两个部分，理论培训分为医学人文知识、医学计算机基础、西医部分、中医部分及公共卫生部分五个模块内容，共560学时。临床实践轮转科室共8周，其中内科2周，外科1周，妇产科1周，儿科1周，中医科1周，社区卫生服务中心2周，共280学时。培训总学时840学时。具体培训教学大纲（见附件）。附件：甘肃省2016年乡村医生培训教学大纲第一部分理论培训理论培训分为医学人文知识、医学计算机基础、西医部分、中医部分及公共卫生部分五个模块内容。具体培训细则如下：第一章常见症状【学习目标】1.掌握内容：发热、咳嗽、咯血、呼吸困难、腹痛、胸痛、腹泻、水肿、关节痛、腰背痛的病因、诊断、鉴别诊断及处置。2.熟悉内容：恶心、呕吐、便血、血尿、头痛、的病因、诊断、鉴别诊断及处置。3.了解内容：发绀、抽搐与惊厥、眩晕病因、诊断、鉴别诊断及处置。4.能力目标：具有对收集的资料进行综合分析的能力，并能作出诊断和进行有效处置。同时还应具有良好的医患沟通能力，具有以人为本、关怀服务的意识等。【学习内容】第一节发热1.理论讲授：发热的病因、诊断、鉴别诊断及处置。2.技能操作：无。3.课外作业：课后互相讨论。4.教学方式：多媒体教学。5.计划学时：1学时。第二节胸痛1.理论讲授：胸痛的病因、诊断、鉴别诊断及处置。2.技能操作：模拟人心肺听诊。3.课外作业：课后互相讨论。4.教学方式：多媒体教学。5.计划学时：4学时，其中理论讲授1学时，技能操作3学时。第三节咳嗽1.理论讲授：咳嗽的病因、诊断、鉴别诊断及处置。2.技能操作：体格检查。3.课外作业：课后互相讨论练习。4.教学方式：多媒体教学。5.计划学时：3.5学时，其中理论讲授第四节0.5学时，技能操作咯血3学时。1.理论讲授：咯血的病因、诊断、鉴别诊断及处置。2.技能操作：无。3.课外作业：课后互相讨论。4.教学方式：多媒体教学。5.计划学时：1学时。第五节呼吸困难1.理论讲授：呼吸困难的病因、诊断、鉴别诊断及处置。2.技能操作：无。3.课外作业：课后互相讨论4.教学方式：多媒体教学。5.计划学时：1学时。第六节腹痛1.理论讲授：腹痛的病因、诊断、鉴别诊断及处置。2.技能操作：无。3.课外作业：课后互相讨论。4.教学方式：多媒体教学。5.计划学时：1学时。第八节恶心、呕吐（自学）第九节便血（自学）第十节水肿1.理论讲授：水肿的病因、诊断、鉴别诊断及处置。2.技能操作：无。3.课外作业：课后互相讨论。4.教学方式：多媒体教学。5.计划学时：0.5学时。第十一节发绀（自学）第十二节血尿（自学）第十三节头痛（自学）第十四节抽搐与惊厥（自学）第十五节眩晕（自学）第十六节关节痛1.理论讲授：关节痛的病因、诊断、鉴别诊断及处置。2.技能操作：无。3.课外作业：课后互相讨论。4.教学方式：多媒体教学。5.计划学时：1学时。第十七节腰背痛1.理论讲授：腰背痛的病因、诊断、鉴别诊断及处置。2.技能操作：无。3.课外作业：课后互相讨论。4.教学方式：多媒体教学。5.计划学时：1学时。第四章急诊急救内科部分【学习目标】1.掌握内容：危急重症的判断；心肺复苏的操作要点；有机磷中毒、一氧化碳中毒的诊断和...
