山东省淄博市2018届高三语文上学期第一次教学诊断考试试题（扫描版）淄博实验中学高三年级第一学期第一次教学诊断考试2017.10参考答案1.【答案】D【解析】A.明末欧洲天主教传教士来华，引发的是“激烈的中西文化冲突”，最终酿成康熙初年的历狱大案的是“随之而来的中西历法冲突”，而不能简单地归结为“明末欧洲天主教传教士来华”。B.历狱大案得以平反，是因为“西方天文学比钦天监使用的大统历和回回历法在计算方法上更准确”；让传教士南怀仁入朝为官，则康熙需要科学为朝廷服务。C.目的与结果颠倒了。对应到第一段“迎合了新朝的需要”是编写《西洋新法历书》产生的结果，而不是目的。2.【答案】C【解析】文章从四个方面，不是总结他在中国科学史上的贡献，而是归纳其御用科学与真正科学精神的不同。3.【答案】D【解析】过于绝对。4.【答案】C【解析】C项不是体现助人为乐的崇高品质，而是体现何爹高超的剃头手艺。5.【答案】①思想有些落后，喜爱古典文化，不愿接受新的变化；②坚守自己的手艺，不迁就，倔强而执着；③为人重情重义。如翻两个岭去看望老友，发现老友病笃，含泪回家取行头为老友最后剃一次头。6.【答案】①进一步塑造何爹重情重义的形象和表现他剃头技艺的精湛，表达了对何爹的敬重之情。②多年是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋现在也离他而去了，表达了对何爹手艺的未来的担忧。③将情节推向高潮的同时深化了主题，隐含着对像青龙偃月刀法这样的传统文化精华走向没落的酸楚和忧虑、惋惜之情。7．【答案】B【解析】礼来公司是在早期的药物开发中采用众包理念。8．【答案】BE【解析】A.“正致力于形成全能型产品梯队”有误，原文有“初步形成了……全能型产品梯队”；C.因果关系不成立；D.强加因果，文中并未提及“重要作用”。9．【答案】①创新新药研发模式，将传统知识和现代科技相结合，实现复方制剂的标准化、规范化等；(3分)②立法保护中医药。(1分)10.【答案】B【解析】本题主要考查文言断句。注意虚词“乎”“也”，结合句意断句。句意：振兴教化致力国政，最好是尊崇道德教化，阐明谦抑质朴的道理。自丧乱以来，儒家学说衰落，每当我读到《子衿》这首诗，未尝不感慨万分。11.【答案】C.【解析】十乱，后泛指辅佐帝王的有才能的人。12.【答案】D.【解析】“嫉恶如仇。因为他对当时晋朝的黑暗统治不满”无中生有。13.（1）从前虽然有征召他的诏令，但是他不降身屈节，这难道是白丝难染而求才的礼数怠慢吗!（2）当时虞喜在会稽，朝廷派人前往虞喜那裹去询问。他就是这么被看重。【参考译文】虞喜字仲宁，是会稽余姚人，是光禄卿虞潭的族人。父亲虞察，是吴国征虏将军。虞喜年少时就很有操行，博览群书，喜欢古籍。诸葛恢治理会稽郡时，虞喜屈身为功曹。举荐为孝廉，州里举荐为秀才，司徒来征召，虞喜全都不去。晋元帝开始统治江东时，有人上疏推荐虞喜。晋怀帝即位后，派公车征召并授虞喜为博士，虞喜不赴任。虞喜的同乡人贺循为司空，是显贵的老前辈，每次到虞喜家里，连宿一两天忘记回家，说虞喜高深莫测。太宁年问，虞喜和临海郡人任旭都被征召为博士，未去赴任。皇帝又下诏书说：“振兴教化致力国政，最好是尊崇道德教化，阐明谦抑质朴的道理。自丧乱以来，儒家学说衰落，每当我读到《子衿》逭首诗，未尝不感慨万分。临海人任旭、会稽人虞喜操守高洁，在险恶的岁月里也不改变，精研古代经典，处在今天却能履行古人的道德，他们的志向操守足以激励世俗，广博的学识足以阐明道理，前些日子虽然不来应命，要再用博士之位去征召他们。”虞喜以生病为由推辞不赴任。咸和末年，皇帝韶令公卿举荐贤良方正敢于直言的人士，太常华恒举荐虞喜为贤良。适逢国家有战事，没有落实。咸康初年，内史何充上疏说：“我听说举荐有才干的人士以后，明堂四门就都能肃穆，任用具有治国才能的大臣，天下就会太平，美善之道能够彰明，这是有来历的。现在圣德钦明，想要光大万世的功业，应整肃好招贤用的车马，一有贤人马上就去招纳。听说前贤良虞喜天资卓越，贞纯朴实，高尚而在世人之上，约束自己的行为，树立德行，直到年老也不厌倦，加上治学深广，博闻强记，钻研...
