山东专版高考语文二轮专题复习与策略板块2古代诗文阅读专题6古代诗歌阅读考点2鉴赏语言教师用书试卷VIP免费

考点二鉴赏语言炼字(2016·全国丙卷)阅读下面的宋诗，完成后面的问题。内宴奉诏作曹翰①三十年前学六韬②，英名尝得预时髦③。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云④高。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。【注】①曹翰(923～992)，宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有“战阵”之意。诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考生答案得分误区诊断学生甲用“弱”“昏”好。“臂弱”指手臂无力，“眼昏”指眼睛昏花，表明作者虽然已经年老体衰，但拉弓射箭臂力不减，仍能驰骋疆场，杀敌报国3分该生既表明了态度，又阐释了“臂弱”“眼昏”的内容，但忽略了诗人的情感。学生乙“臂健”“眼明”表明作者已经忘记自己年老，心中随时准备杀敌报国的坚定信念和爱国热情2分该生只回答出了诗人的情感，而没有具体分析两字的意思，且没有表明态度。本诗是宋朝诗人曹翰的作品之一。其大意如下：三十年前我就学习了兵书，我的名字，也经常在当代俊杰中出现。曾经为了勇赴国难，我披上铠甲；即便家里贫困，叫我卖了宝刀我定然不肯。而今我臂力尚且强健，还嫌弓弦弹力疲软；我目光依然敏锐，还能识得许多高明的战阵。昨天夜里庭院前刮起秋风，寻找秋衣时，看见了以前的盘花战袍，这让我不由得感到无比羞惭！本题从炼字的角度考查鉴赏诗歌的语言。首先找到要比较的内容，即比较原诗颈联中“健”“明”和题干中的“弱”“昏”哪两个字效果比较好。然后，结合诗句分析每组字在表情达意方面的区别。用“健”“明”，诗句的意思是虽然时过三十年，但“我”的手臂还很强健，目光依旧敏锐，还具有冲锋陷阵的能力，表达了作者虽老之将至，但犹存报国之念。“臂弱”“眼昏”表明作者年事已高；“尚嫌”“犹识”话锋一转，强调“我”虽已年老，但拉弓射箭臂力不减，仍能辨识战阵，表达了作者仍欲杀敌报国的精神。在本诗中，不管用哪一组字，都能表达作者杀敌报国之心。答题时一定要先表明自己的观点，然后作具体分析。【答案】观点一：作“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是能够去冲锋陷阵；②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。观点二：作“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。(明确态度1分，理由一点2分。理由阐述若有其他答案，可酌情给分。)赏析句子(2016·浙江卷改编)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。北来人二首(其一)[宋]刘克庄试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。【注】①东都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年号。赏析诗中的画线句。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考生答案得分误区诊断学生甲这两句诗情景交融，通过描写石马的残破、铜驼的哭泣，描写了陵园、废殿1分该生只是描绘了诗句的画面，但既没有点出诗句中运用的修辞，也没有表明诗句抒发的诗人的情感。该生不明确此类题的答的一派荒凉衰败的景象题思路，导致丢分。学生乙运用对偶、拟人的手法，借陵园、宫殿的衰败凄凉的景象，抒发了生不逢时、壮志未酬的伤感之情2分该生明确此类题的答题思路，修辞、画面特点概括准确，但对这两句诗的表达效果“生不逢时、壮志未酬的伤感之情”的分析不准确。本诗是关于北宋亡国的感悟...