语文试题参考答案与评分标准一、积累与运用（15分）1.B（共2分）2.D（共2分）3.B（共2分）4.A（共2分）5.（共7分，每句1分,出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此题不得分）（1）一览众山小（2）了却君王天下事赢得生前身后名（3）学而不思则罔思而不学则殆（4）入则无法家拂士出则无敌国外患者二、阅读（45分）（一）课内文言文阅读（7分）6.A（共2分）B.反－返C.惠－慧D.陇－垄7.C（共2分）（愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”。愚公移山的目的是:“指通豫南，达于汉阴”。）8.（1）愚公对于移山是经过深思熟虑的：愚公在年近九十的情况下亲自率领子孙上山；（2）愚公对于移山目的十分明确：指通豫南，达于汉阴；（3）愚公对于移山信心十足，肯定人力无穷无尽：子子孙孙，无穷匮也；（4）愚公对人与自然关系上的正确认识：山不加增，何苦而不平？（5）愚公向着目标矢志不渝地努力，有恒心，不怕困难，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。（共3分，答出其中一点，意思对即可）（二）课外文言文阅读（8分）9.C(共2分)10.（1）既然这样，那么朱文公凭什么知道是这样的?（2）老师无法回答，说：“这不是（一个）寻常（或平常、一般）的孩子。”（共4分，每句2分，翻译出“何以”“非常”词语，语意基本正确，语言表达顺畅即可）11.围绕“戴震热爱学习；不唯师；不唯书；独立思考；善于质疑；敢于质疑的可贵品质”来答。（共2分，答出其中两点，意思对即可）（三）现代文阅读（7分）1２.A（共2分）1３.围绕“有责任、有担当的、奉献的榜样；温暖人心的力量；勇气和坚持等宝贵的品质；正确的价值取向；温暖人心的力量；坚韧不拔、百折不挠、孜孜以求等奋斗精神”来回答。（共2分，答出其中一点，意思对即可）14.本文的中心论点是：青年人只要披荆斩棘，矢志不渝，必能磨砺成自己的榜样。（1分）运用了举例论证（事实论证），对比论证、道理论证方法。（2分，答出其中两点）（共3分）（四）现代文阅读（15分）15.D（共2分）（“只能借助资料和图片获得慰藉”有误）16.围绕“粗壮、饱满圆润、耀眼、爆炸和燃烧等词语，形象地将向日葵生长的样态和色彩的浓烈生动渲染出来”或“运用比喻的修辞手法，将向日葵比作汪洋，形象生动地表现了向日葵开放的灿烂状态”。（共3分，词语或修辞手法1分，赏析2分，意思对即可）17.【甲】处应该补A【乙】处应该补B（共２分，每处１分）18.用第一人称写自己的亲身经历和调遣意识到达任何地方，从而带来慰藉，将所见所感①传达得真切自然；②能自由表达情感；③给读者真实生动之情；转用第二人称“你”，①能够拉近与读者的距离；②便于对话；③容易引起共鸣；④利于抒情，富有感染力。（共4分，答出其中两点，意思对即可）。19.（1）不断地把向往变为现实，没有停歇，目光尽头的地平线，不过是一个新的起点，心的方向，无穷无尽。（2）无法到达祖国的每个角落，可以通过想象，意识调遣或借助资料和图片，心的方向朝着四面八方，无穷无尽。（3）概括文章的主要内容，心的方向是意识的方向，脚步的方向，情感的方向；（4）作者感情的出发点，表达了作者对自然风物和家园之爱；（5）文章线索，全文以“心之所向，无穷无尽”展开；（6）文章用“心之所向无穷无尽”为题吸引读者、新颖。（共4分，答出其中两点，意思对即可）（五）名著阅读（8分）20.C（2分）21.（1）吴敬梓封建社会读书人或士人或读书人（共2分，每空1分）（2）范进生活在贫困之中；从三十岁到五十四岁之间不停地应考。（共2分，每点1分，答出其中一点即可）（3）“周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌！”这个动作反映了周学道的内心庆幸之感；得意之情；也含有对科考决定或改变一个人命运的感慨；从语言中可以体会到周学道出于自己科举考试的坎坷经历，决心仔细阅看童生文章，推己及人，含有同情之意；对范进屡试不中出于好奇之心。（共2分，答出其中一点，意思对即可）三、综合实践（10分）22.（1）示例：同学们好！①“吉祥码”上线了。②请你登录吉事办小程序，在线注册吉祥码。③也可扫码图片上的二维码，进行注册。④相关问题也可打电话进行咨询。⑤...
