2020-2021学年初三化学上册单元提升卷：物质构成的奥秘可能用到的相对原子质量：H：1C：12O：16Ca：40第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．如图所示，某同学设计了测定空气中氧气的体积分数的实验．在水槽中盛适量的稀氢氧化钠溶液，并滴入2～3滴酚酞试液，在小木片上固定一只短蜡烛（普通蜡烛1cm，或者生日蜡烛2～3cm），用火柴点燃蜡烛．把集气瓶倒扣在小木块上方，并将瓶口水封．几秒钟后，蜡烛火焰熄灭，水位上升．在水下用玻片盖上集气瓶，取出，量得集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的．以下对此分析不正确的是（）A．滴入2～3滴酚酞试液的目的是让溶液变红，便于观察集气瓶中的水位上升B．滴入酚酞试液后，一开始溶液变红，随着蜡烛的燃烧，溶液逐渐褪色C．进入集气瓶中水的体积偏少可能是因为瓶内的氧气没有完全消耗D．进入集气瓶中水的体积偏少可能是因为随着瓶内的氧气减少，蜡烛发生了不完全燃烧，生成了不能被氢氧化钠溶液吸收的CO等气体【答案】B【解析】由于空气中氧气含量的测定是要对应的生成物不是气体，而蜡烛燃烧却是能够生成二氧化碳甚至还可能生成一氧化碳，所以实验者设计了用氢氧化钠来吸收二氧化碳的这个细节，所以酚酞的加入虽然开始可以便于观察液面的变化，但是最终目的是证明二氧化碳被吸收。而对于进入液体小于，我们有时会考虑药品的量不足，但是本题中蜡烛熄灭了，说明蜡烛是有剩余的。所以分析时就要注意到这一点。A、在起始阶段确实便于液面变化的观察，但是后期红色消失，所以便于观察。至于通过颜色变化证明二氧化碳被反应掉，本题的设计是空气成分测定，而不是验证二氧化碳的化学性质。所以目的仅仅是便于观察。正确。B、开始由于水中有氢氧化钠，所以显红色。后来随着反应的进行，二氧化碳进入溶液从而消耗了溶液中的氢氧化钠，由于生成物为碳酸钠，碳酸钠显碱性，所以依旧是红色。错误。C、进入集气瓶中水的体积偏少可能是因为瓶内的氧气没有完全消耗。由于燃烧需要氧气达到一定的浓度，所以后期蜡烛熄灭并不代表氧气被完全消耗，所以会导致进入液体体积偏小。正确。D、其实用蜡烛或者木炭都不可能得到对应的结果，因为这个过程中随着氧气浓度的降低，过程中会生成一氧化碳，虽然可以用氢氧化钠来吸收二氧化碳，但是一氧化碳却无法被吸收。正确。故选：B。2．下列有关原子的说法正确的是（）A．原子都是由质子、中子和电子构成的B．在原子中质子数等于核外电子数C．原子的质量主要是由质子和电子质量决定的D．保持氮气化学性质的微粒是氮原子【答案】B【解析】A、原子不都是由质子、中子和电子构成的，如普通氢原子中没有中子，故选项类推结果错误。B、在原子中质子数等于核外电子数，故选项类推结果正确。C、原子的质量主要是由质子和中子质量决定的，电子的质量很小，故选项类推结果错误。D、保持氮气化学性质的微粒是氮分子，故选项类推结果错误。故选：B。3．下列关于分子、原子、离子的说法正确的是（）A．分子是保持物质性质的最小粒子B．物质都是由分子构成C．原子都含有质子、中子和电子D．离子是带电的原子或原子团【答案】D【解析】A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故A错误；B、分子、原子和离子是构成物质的三种基本粒子，故B错误；C、氢原子核内没有中子，故C错。D、离子是指带电的原子或原子团，故D正确；故选：D。4．一种元素的原子变成其阴离子时（）A．得失电子都有可能B．一定失去电子C．一定得到电子D．既不得到电子也不失去电子【答案】C【解析】由原子变成离子的原理可知，是因为核外电子的数目发生了变化即得到电子变成阴离子，失去电子变成阳离子。A、得到电子变成阴离子，失去电子变成阳离子；故选项说错误B、失去电子变成阳离子；故选项说错误C、得到电子变成阴离子，正确；D、原子得失电子后都可以成为离子；错误。故选：C。5．下列各组中的元素都是金属元素的是（）A．Fe、Cu、Si、ZnB．Ag、Cu、Al、SC．Mg、Ag、Zn、CuD．Na、Hg、Ca、P【答案】C【解析】A、Si是硅，是非金属元素，故选项错误。B、S是硫，属于非...
