第1页（共23页）2017-2018学年上海版九年级化学第五章第二节难度偏大尖子生题（pdf有答案）一．解答题（共10小题）1．我校初三一班的部分同学准备用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行了如下两个探究．Ⅰ探究反应是否发生．（1）按照图1的方案完成实验：其中②处不可以选择的试剂是（填序号，下同），若①②颠倒顺序，仍能证明盐酸与氢氧化钠发生了反应，这种试剂是；A．铁粉B．硝酸银溶液C．石蕊试液D．碳酸钠溶液（2）写出该反应化学方程式：；Ⅱ探究反应后溶液中溶质的成分．【提出问题】，按照图2进行实验后，烧杯内溶液中的溶质是什么？【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2猜想二：可能只有CaCl2猜想三：【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【进行实验】实验步骤实验现象解释和结论取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴（填试剂名称）溶液不变红猜想一不正确取少量烧杯内溶液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液至过量猜想二不正确第2页（共23页）猜想三正确2．科学探究（1）小明在做氢氧化钠溶液使指示剂变色反应实验中疑惑：哪一种粒子（H2O、Na+、OH﹣）能使无色酚酞试液变红？进行探究，步骤如下，请分析后填写下列空格．①在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象，溶液不变色；②在第二支试管中加入约2mLNaCl溶液（pH=7），滴入几滴无色酚酞试液，观察现象为；③在第三支试管中加入约2mLNaOH溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象通过上述为无色酚酞试液变红．实验的探究，由实验①看到的现象可知水分子不能使无色酚酞试液变红．由实验②看到的现象；说明钠离子．由实验③看到的现象得出的结论：NaOH溶液使无色酚酞试液变红的原因是起的作用．小聪看了实验，建议可去掉步骤①，他的理由是．（2）小会在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小会从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．（1）你认为她得出的结论是否正确（填正确或不正确），理由是．（2）请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全反应的各种方法，将方法之一填写如表：实验方法可能观察到的现象结论3．对比学习有利于发现事物的共性与个性，为探究酸的性质，同学们进行了如下实验：实验内容实验现象分析与结论第3页（共23页）两试管中均产生气泡（1）不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的溶液中都含有C试管中产生，D试管中无明显现象（2）不同的酸根会导致酸的“个性”差异．因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸（3）清洗试管时，小黄同学将A、D两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀．其中产生气体的化学方程式为，最终产生白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有．4．小芳和化学兴趣小组的同学们一起研究酸、碱的化学性质．【实验探究】第4页（共23页）实验编号实验操作实验现象实验结论实验一将稀盐酸与刚配制好的氢氧化钠溶液混合未观察到明显现象/实验二先向氢氧化钠溶液中加入镁条没有现象说明再逐滴加入稀盐酸（如图甲实验二）开始时没有气泡，持续滴加后产生气泡说明盐酸确实和氢氧化钠发生了反应，二者反应的化学方程式为实验三将稀盐酸加入到盛有氧化铁的试管中发现证明二者发生了反应【表达交流】有些反应伴随固体消失、颜色改变等现象，有些反应没有明显的实验现象，但可以通过借助其他试剂将无现象实验显性化，从而获得结论．【反思应用】氢氧化钠和二氧化碳的反应也没有明显现象，于是兴趣小组的同学设计出了如图乙所示的实验来证明二者发生了反应，请你描述出以下两组实验的现象：A：；B：．【拓展迁移】根据大家的交流，若继续向实验三反应结束后的溶液中，加入氢氧化钠溶液，发现刚开始没有沉淀，过一会儿有红褐色沉淀出现，说明．5．某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验：实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶...
