2008年高考英语湖南卷评价暨2009届高考备考建议高三备课组关键词：难度；区分度难度是指正确答案的比例或百分比。这个统计量称为试题的难度或容易度。难度一般用字母P表示，P越大表示试题越简单，P越小表示试题越难。☺客观性试题的难度计算：P=R/N（P为通过率，R为答对该题目的人，N为全体考生数）或者P=平均分/满分值☺主观性试题的难度计算：P=X/W×100%（P为通过率，X为被试在某一试题上的平均分，W为该题的满分）☺整个试卷的难度计算：将每道题目的平均分相加，然后将其总和除以试卷的满分值，所得的商即为整个试卷的难度。区分度是指试题对考生得分情况的分辨能力的大小。一般在-1～+1之间，值越大区分度越好。0.4以上表明此题的区分度很好，0.3～0.39表明此题的区分度较好，0.2～0.29表明此题的区分度不太好需修改，0.19以下表明此题的区分度不好应淘汰。☺先将分数排序，P1=27﹪高分组的难度，P2=27﹪低分组的难度区分度D=P1－P2☺区分度D=（27﹪高分组的平均分－27﹪低分组的平均分）÷满分值2008年高考湖南卷分析平均分难度区分度最高分听力19.5970.6530.86530单选8.43870.5660.80715完形16.10190.5370.85730阅读118.33330.5390.84134阅读21.18350.1970.6866填空5.14320.5140.68110作文10.76750.4310.77921最高分146平均分79.61一：总体特征：平稳，成熟，难度略低于去年，区分度比较理想1.体现新课程改革精神，注重语言综合能力的考查《新课标》---“注重情感态度”：使考生在“用英语交流的过程中，能理解语言隐含的情感，态度和价值观。强调了语言的基础性；综合性，实用性☺注重了语言及选材的广泛性、鲜活性和时代性。08年高考话题题材：听力：购物付账--交通搭车--信件收发--礼物赠送--师生课堂--改变计划，观看北京奥运--问路去动物园--营前准备--诉苦抱怨--快乐购—广告词完形：儿时趣事—“投蛋比赛”阅读：1.介绍图书馆的通知2.建筑艺术，实现梦想3.哈欠的连锁反应，谜底揭开4.名人效应，光环不再5.冰雕比赛，灵感何来6.绿色屋顶：粗放型+集约型写作：我的“偶像”？2.稳中求进，突显特色☺英语测试目的和要求：检测学生基本语言运用能力的同时，着重测试学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，用英语进行思维和表达的能力。---摘自《2007年年普通高等学校招生全国统一考试大纲》3：难易度适当，较好地体现了试卷的选拔功能“有利于高校选拔人才，有利于中学实施素质教育和对学生创新意识，实践能力的培养”---摘自《2007年年普通高等学校招生全国统一考试大纲》二：试题评析：听力篇04—08湖南高考听力试题成绩统计表平均分难度区分度200419.280.6420.854200518.900.6300.854200619.160.6390.835200719.080.6330.831200819.5970.6530.865高考英语听力考查项目数量分布表具体信息意图、观点、态度背景和关系主旨要义051053206124220711522081232305—08年听力填空题成绩统计表平均分难度区分度20050.910.2020.62320061.370.3060.73020071.560.3650.76420081.970.4160.792湖南高考听力的命题思路和命题风格：1.测试的重点放在理解上，即从听力材料中获取信息，理解会话者的意图、或态度，判断会话者之间的关系或会话的场合、背景。2.选项中干扰项的设计更加灵活。3.读速稍微加快，对话的回合数增加。4.听力内容的选材贴近学生生活，情景真实，并出现了大量地道的口语，交际性和真实性得到了加强.听力填空题的选材定位在必须是日常生活中，需要通过听的方式获取信息，然后又有必要以写的形式来表达信息的语言材料。5.听力填空题保持了两个小题继续考查获取信息、表达信息的能力，还有一个小题则需要考生能够在了解整段材料的主旨大意的基础上，进行简单的归纳总结。试题重现Dreamer:a18forsleepingHelpyoufallasleepfast.Notaffectyourmemory,Take1piece19beforebedtime.TryDreamer20for7nights.YourDreamermissyou!Keys:18.(kindof)medicine19.halfanhour20.free高考听力考查要点排行榜短对话：1.数字与计算2.地点与去向3.人物与事件4.请求与建议5.方式与方法6.背景与关系7.意图与观点长对话：1.日常活动2.学校生活3.兴趣爱好4.家庭朋友5.工作...
