八年级语文下册(公输)检测与反馈2 新人教版 试题VIP免费

广东省河源市中英文实验学校八年级语文下册《公输》检测与反馈2新人教版一、基础题1．加点字注音完全正确的一项是()A．公输盘(pán)敝舆(yú)鲋鱼(fù)B．至于郢(chén)墨翟(dí)短褐(hè)C.禽滑厘(gǔ)犀兕(xīsì)木牒(dié)D．胡不见我(jiàn)梓楩(biàn)善哉(zāi)2.指出下列句中通假字并解释。(1)子墨子九距之。____________(2)子墨子之守圉有余。__________(3)公输盘诎。____________(4)公输盘不说____________3.解释下列加点的字。（1）起于齐（2）吾义固不杀人（3）然，胡不已乎（4）墨子之守圉留有余（5）子墨子九距之（6）公输盘诎（7）不可谓知类（8）公输盘不说二、发展题：4.翻译句子。（1）愿藉子杀之。（2）杀所不足而争有余。（3）虽杀臣，不能绝也。（4）杀所不足而争所有余，不可谓智。三、提高题阅读下面选文，回答5～8题。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可胃仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，否既已言之王吴。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地富方五百里，此犹文轩与敝舆也。荆有云梦，犀兕糜鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾之所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑离等三百人，已持臣守圄之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”5.根据上下文的文意，翻译下列句子。（1）宋何罪之有？（2）胡不见我于王？（3）必为有窃疾矣。（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。6.墨子是怎样成功地阻止楚国攻打宋国的。7.你能概括一下课文中所描绘的墨子、公输盘、楚王的形象吗？8.试找出课文中运用了比喻手法的句子，并说明使用这种手法的好处。自主学习：交流研讨：1.解释下列的词语。（1）请献十金(请允许我，表敬词)（2）荆之地方五千里(土地方圆，与现代汉语表意不同)（3）公输盘九设攻城之机变(巧妙的方式。现代汉语中“机变”为“随机应变”之意)2.一词多义。（1）公输盘不说(高兴)（2）见公输盘(拜见)请说之（劝说）胡不见我于王(引见)（3）虽然，公输盘为我为云梯(这样)（4）为与此同类(类别)然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)不可谓知类(事理)（5）子墨子闻之(代词，指代造云梯攻宋这件事)宋何罪之有(宾语前置的标志，结构助词)臣以王吏之攻宋也(用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词)3、通假字。（1）公输盘不说(通“悦”，高兴)（2）子墨子九距之(通“拒”，阻挡)（3）子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡)（4）公输盘诎(通“屈”，理屈)。译文：4、翻译下列重点句子。（注意加点词语要重点翻译）、（1）夫子何命焉为?译：先生(有)什么见教呢？2）宋何罪之有?译：宋国有什么罪过呢?3）胡不已乎?译：为什么不停止(攻宋)呢?（4）胡不见我于王?译：何不向楚王引见我呢?（5）此为何若人?译：这是什么样的人呢?现在有一个人，进入了别人家的果园，偷走了人家的桃子和李子。大家听说了就会责骂他，居上位执政的人捕获他之后会...